Desarrollo motor y juego en la infancia

Froggy Jumps

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Ronda de preguntas sobre motricidad y juego

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Belen SMN

Spain

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1	Belen SMN December 19, 2025	% 80	04:23

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Desarrollo motor y juego en la infancia


Froggy Jumps Desarrollo motor y juego en la infanciaOnline version Ronda de preguntas sobre motricidad y juego by Belen SMN 1 A los 12 meses, un hito motor esperado es: a Caminar sin ayuda b Lanzar una pelota con precisión c Escribir su nombre 2 El juego simbólico se desarrolla principalmente en la etapa: a Sensorimotora b Preoperacional c Operaciones concretas 3 ¿Gatear y arrastrarse ayudan al desarrollo de la coordinación motriz gruesa? a Falso b Verdadero c No aplica 4 Una actividad que favorece la motricidad fina es: a Saltar obstáculos b Pintar con pinceles finos c Trepar escaleras 5 El juego con reglas simples ayuda a los niños a entender turnos y cooperación. a Falso b Verdadero c A veces 6 La permanencia del objeto significa: a Saber que los objetos siguen existiendo aunque no los vean b Mantener el equilibrio al caminar c Contar hasta diez 7 A los 2 años, un niño normalmente: a Camina solo y comienza a correr torpemente b Salta la cuerda con ambos pies c Hace volteretas hacia adelante sin ayuda 8 El desarrollo de la motricidad fina incluye habilidades como abotonarse la camisa y usar cubiertos. a No especifica b Falso c Verdadero 9 Para estimular la coordinación ojo-mano en niños de 3 años, es adecuado: a Trepar estructuras grandes b Correr y saltar c Ensartar cuentas o encajar piezas de un rompecabezas 10 El juego libre favorece la creatividad y el pensamiento crítico en la infancia. a Verdadero b A veces c Falso 11 ¿Qué describe el enfoque cognitivo-motor? a Solo habilidades físicas b Memoria sin movimiento c Interacción entre cognición y movimiento 12 ¿Cuál es un componente clave del control motor según este enfoque? a Planificación de la acción b Resistencia cardiovascular c Fuerza bruta 13 ¿Qué prueba evalúa cognición durante tareas motrices? a Tareas duales b Prueba de fuerza c Coordinación ocular 14 En desarrollo infantil, ¿qué aspecto mejora primero? a Coordinación ojo-mano b Memoria a largo plazo c Velocidad de carrera 15 ¿Qué describe el entrenamiento cognitivo-motor? a Ejercicios de fuerza b Entorno de decisiones motoras c Canto ritmico 16 ¿Qué se evalúa en la retroalimentación en motor cognitivo? a Errores de planificación b Fatiga muscular c Duración de la sesión 17 ¿Qué rol tiene la atención en la ejecución motora? a No tiene rol b Solo memoria c Guía la selección de acción 18 ¿Ejemplo de tarea cognitivo-motora? a Jugar al squash con decisiones rápidas b Correr sin pensar c Ejercicios de fuerza 19 ¿Qué tipo de entrenamiento mejora la transferencia entre planificar y ejecutar? a Entrenamiento multitarea b Estiramientos estáticos c Entrenamiento de fuerza 20 ¿Qué describe mejor la teoría cognitivo-motora? a Procesos mentales que dirigen la acción b Solo el músculo c Solo la velocidad

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A los 12 meses, un hito motor esperado es:

El juego simbólico se desarrolla principalmente en la etapa:

¿Gatear y arrastrarse ayudan al desarrollo de la coordinación motriz gruesa?

Una actividad que favorece la motricidad fina es:

El juego con reglas simples ayuda a los niños a entender turnos y cooperación.

La permanencia del objeto significa:

A los 2 años, un niño normalmente:

El desarrollo de la motricidad fina incluye habilidades como abotonarse la camisa y usar cubiertos.

Para estimular la coordinación ojo-mano en niños de 3 años, es adecuado:

El juego libre favorece la creatividad y el pensamiento crítico en la infancia.

¿Qué describe el enfoque cognitivo-motor?

¿Cuál es un componente clave del control motor según este enfoque?

¿Qué prueba evalúa cognición durante tareas motrices?

En desarrollo infantil, ¿qué aspecto mejora primero?

¿Qué describe el entrenamiento cognitivo-motor?

¿Qué se evalúa en la retroalimentación en motor cognitivo?

¿Qué rol tiene la atención en la ejecución motora?

¿Ejemplo de tarea cognitivo-motora?

¿Qué tipo de entrenamiento mejora la transferencia entre planificar y ejecutar?

¿Qué describe mejor la teoría cognitivo-motora?