Montessori: materiales y entorno

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Preguntas de si o no en situaciones cotidianas de un docente

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Bryan Rosas

Mexico

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Montessori: materiales y entornoOnline version Preguntas de si o no en situaciones cotidianas de un docente by Bryan Rosas 1 3. El maestro compró pelotas y aros de colores muy llamativos y texturas diferentes para el área de psicomotricidad. ¿Estuvo bien? Sí No 2 14. Una maestra nueva siempre le dice a los niños exactamente qué hacer, cómo hacerlo y no los deja moverse de su silla. ¿Estuvo bien? Sí No 3 7. La guía (maestra) se dio cuenta de que un material estaba roto y tenía astillas, pero decidió dejarlo así para que los niños aprendieran a tener cuidado. ¿Estuvo bien? Sí No 4 4. Una escuela decidió separar a los niños estrictamente por edad: los de 3 años en un salón, los de 4 en otro y los de 5 en otro. ¿Estuvo bien? Sí No 5 9. Para evaluar a los niños de preescolar, la escuela les aplicó un examen escrito de 20 preguntas con opción múltiple y les puso una nota roja a los que fallaron. ¿Estuvo bien? Sí No 6 13. El maestro usa una aplicación educativa en una tablet para reforzar los sonidos de las letras con los niños. ¿Estuvo bien? Sí No 7 8. En el salón de juegos, el maestro puso una caja con botes de cocina, cucharas de madera y telas viejas para que los niños inventen juegos. ¿Estuvo bien? Sí No 8 15. El maestro seleccionó los materiales basándose en los objetivos del currículo y las necesidades de desarrollo de sus alumnos. ¿Estuvo bien? Sí No 9 5. El maestro de matemáticas les dio a los niños bloques de madera para que entendieran cuánto es "10" antes de enseñarles a escribir el número en el cuaderno. ¿Estuvo bien? Sí No 10 12. El docente decidió que todos los niños deben hacer la misma actividad de pintura exactamente al mismo tiempo y terminar cuando suene el timbre. ¿Estuvo bien? Sí No 11 6. Un niño terminó su actividad rápido y se quedó sentado en silencio observando el trabajo de sus compañeros. El maestro lo regañó y lo obligó a hacer otra plana de letras. ¿Estuvo bien? Sí No 12 10. El maestro trajo plantas al salón y dejó que los niños se encarguen de regarlas y quitarles las hojas secas todos los días. ¿Estuvo bien? Sí No 13 2. Un niño de 4 años está intentando servirse agua solo. Se le derrama un poco, pero él mismo toma un trapo y limpia el desastre sin que nadie se lo pida. ¿Estuvo bien? Sí No 14 1. La maestra guardó los materiales en un estante bajo llave para que no se pierdan las piezas y solo ella los saca una vez a la semana. ¿Estuvo bien? Sí No 15 11. Un niño está usando un rompecabezas de figuras geométricas. Pone un círculo donde va un cuadrado, se da cuenta de que no encaja, lo quita y busca el lugar correcto por su cuenta. ¿Estuvo bien? Sí No

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by Bryan Rosas

3. El maestro compró pelotas y aros de colores muy llamativos y texturas diferentes para el área de psicomotricidad. ¿Estuvo bien?

14. Una maestra nueva siempre le dice a los niños exactamente qué hacer, cómo hacerlo y no los deja moverse de su silla. ¿Estuvo bien?

7. La guía (maestra) se dio cuenta de que un material estaba roto y tenía astillas, pero decidió dejarlo así para que los niños aprendieran a tener cuidado. ¿Estuvo bien?

4. Una escuela decidió separar a los niños estrictamente por edad: los de 3 años en un salón, los de 4 en otro y los de 5 en otro. ¿Estuvo bien?

9. Para evaluar a los niños de preescolar, la escuela les aplicó un examen escrito de 20 preguntas con opción múltiple y les puso una nota roja a los que fallaron. ¿Estuvo bien?

13. El maestro usa una aplicación educativa en una tablet para reforzar los sonidos de las letras con los niños. ¿Estuvo bien?

8. En el salón de juegos, el maestro puso una caja con botes de cocina, cucharas de madera y telas viejas para que los niños inventen juegos. ¿Estuvo bien?

15. El maestro seleccionó los materiales basándose en los objetivos del currículo y las necesidades de desarrollo de sus alumnos. ¿Estuvo bien?

5. El maestro de matemáticas les dio a los niños bloques de madera para que entendieran cuánto es "10" antes de enseñarles a escribir el número en el cuaderno. ¿Estuvo bien?

12. El docente decidió que todos los niños deben hacer la misma actividad de pintura exactamente al mismo tiempo y terminar cuando suene el timbre. ¿Estuvo bien?

6. Un niño terminó su actividad rápido y se quedó sentado en silencio observando el trabajo de sus compañeros. El maestro lo regañó y lo obligó a hacer otra plana de letras. ¿Estuvo bien?

10. El maestro trajo plantas al salón y dejó que los niños se encarguen de regarlas y quitarles las hojas secas todos los días. ¿Estuvo bien?

2. Un niño de 4 años está intentando servirse agua solo. Se le derrama un poco, pero él mismo toma un trapo y limpia el desastre sin que nadie se lo pida. ¿Estuvo bien?

1. La maestra guardó los materiales en un estante bajo llave para que no se pierdan las piezas y solo ella los saca una vez a la semana. ¿Estuvo bien?

11. Un niño está usando un rompecabezas de figuras geométricas. Pone un círculo donde va un cuadrado, se da cuenta de que no encaja, lo quita y busca el lugar correcto por su cuenta. ¿Estuvo bien?