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Lee con mucha atención y no olvides divertirte

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De Los Santos Pérez Ailyn

Mexico

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Ven y pon en práctica tus conocimientosOnline version Lee con mucha atención y no olvides divertirte by De Los Santos Pérez Ailyn 1 El uso excesivo de material didáctico puede provocar distracción en los alumnos. Sí No 2 El material autocorrectivo es una aportación importante de María Montessori a la educación infantil. Sí No 3 El material abstracto es el más adecuado para introducir nuevos contenidos en educación infantil. Sí No 4 Los materiales manipulativos permiten la interacción directa del alumno Sí No 5 Los materiales gráficos tienen como finalidad principal estimular el movimiento corporal. Sí No 6 María Montessori planteó que el desarrollo infantil ocurre en periodos sensibles. Sí No 7 Un video educativo no se considera un material audiovisual. Sí No 8 Al diseñar material didáctico, el docente debe considerar el contexto sociocultural del alumno. Sí No 9 En la pedagogía Montessori, la disciplina se entiende como castigo constante. Sí No 10 La libertad en el Método Montessori implica que el niño elige actividades sin ningún tipo de límite. Sí No 11 En el Método Montessori, el error permite la autocorrección del niño. Sí No 12 Los materiales de uso individual limitan la autonomía del alumno. Sí No 13 El uso de materiales reciclados en educación infantil favorece la conciencia ambiental. Sí No 14 El docente en el aula Montessori cumple el papel de observador y guía. Sí No 15 Una función cognitiva del material didáctico es facilitar la abstracción. Sí No 16 El material didáctico reemplaza los contenidos curriculares. Sí No 17 La diferencia entre materiales sensoriales y cognitivos radica en el tipo de aprendizaje que promueven. Sí No 18 Los materiales que desarrollan la psicomotricidad fina evitan el uso de manos y dedos. Sí No 19 Según María Montessori, el aprendizaje se favorece cuando el niño aprende a través de la experiencia. Sí No 20 El material Montessori está diseñado para guiar el aprendizaje autónomo del niño. Sí No

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El uso excesivo de material didáctico puede provocar distracción en los alumnos.

El material autocorrectivo es una aportación importante de María Montessori a la educación infantil.

El material abstracto es el más adecuado para introducir nuevos contenidos en educación infantil.

Los materiales manipulativos permiten la interacción directa del alumno

Los materiales gráficos tienen como finalidad principal estimular el movimiento corporal.

María Montessori planteó que el desarrollo infantil ocurre en periodos sensibles.

Un video educativo no se considera un material audiovisual.

Al diseñar material didáctico, el docente debe considerar el contexto sociocultural del alumno.

En la pedagogía Montessori, la disciplina se entiende como castigo constante.

La libertad en el Método Montessori implica que el niño elige actividades sin ningún tipo de límite.

En el Método Montessori, el error permite la autocorrección del niño.

Los materiales de uso individual limitan la autonomía del alumno.

El uso de materiales reciclados en educación infantil favorece la conciencia ambiental.

El docente en el aula Montessori cumple el papel de observador y guía.

Una función cognitiva del material didáctico es facilitar la abstracción.

El material didáctico reemplaza los contenidos curriculares.

La diferencia entre materiales sensoriales y cognitivos radica en el tipo de aprendizaje que promueven.

Los materiales que desarrollan la psicomotricidad fina evitan el uso de manos y dedos.

Según María Montessori, el aprendizaje se favorece cuando el niño aprende a través de la experiencia.

El material Montessori está diseñado para guiar el aprendizaje autónomo del niño.