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Verdad o Falso: Evaluación educativa

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Verdad o Falso: Evaluación educativa

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Descubre conceptos clave sobre evaluación educativa.

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LOURDES TORALES
LOURDES TORALES
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Verdad o Falso: Evaluación educativa
 

Verdad o Falso: Evaluación educativaOnline version

Descubre conceptos clave sobre evaluación educativa.

by LOURDES TORALES
1

El rol del Docente en la evaluación es siempre el único agente evaluador, sin uso de autoevaluación ni coevaluación.

2

El Proceso Enseñanza-Aprendizaje (PEA) involucra al Profesor, al Estudiante y a los Contenidos (Objeto de Estudio) como componentes clave.

3

El paradigma cuantitativo no utiliza pruebas estandarizadas ni instrumentos de medición rigurosos en la evaluación educativa.

4

La evaluación puede ser formativa y proporciona feedback para la mejora del aprendizaje y la enseñanza.

5

La evaluación es exactamente igual a la medición; ambas buscan cuantificar sin considerar el contexto.

6

La evaluación se conceptualiza como un proceso sistemático, continuo y reflexivo de recopilación de información relevante y fiable sobre los distintos componentes del PEA.

7

La diferencia entre medir y evaluar es que medir es cuantificar, mientras que evaluar es emitir un juicio de valor sobre el aprendizaje.

8

En la evaluación cualitativa, el objetivo principal es generalizar los resultados a grandes poblaciones.

9

La evaluación de competencias educativas busca valorar la actuación competente del estudiante en contextos reales o significativos.

10

La contextualización en la evaluación debe evitarse y la evaluación debe replicarse idénticamente en todos los contextos.

 
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