كل مشاهد لبيب

Froggy Jumps

Played 3

Create copy

About this activity

أسئلة الى نهاية الفصل الثاني

Created by

Ferdawes Haouala

Tunisia

Download the paper version to play

Top 10 results

#	Player	Accuracy	time
1	Ferdawes Haouala January 2, 2026	% 63	03:11

Do you want to stay in the Top 10 of this game? Log in to identify yourself.

Make your own free game from our game creator

Compete against your friends to see who gets the best score in this game

Make challenge

The Integumentary System

Breanna Nesbitt

United States

(58)

Functions and Structures of the skin
pizza

Lorelay Tyana

Romania

(258)

joc despre pizza
Phlebotomy Order of Draw Quiz

Pamela Chapman

United States

(59)

Test your knowledge of the order of draw in Phlebotomy with these 10 questions!
Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Doni The Don

United States

(89)

Test your knowledge on the Bill of Rights. A fun way to test your knowledge and focus on where you need to improve.
Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Kristine Vester

United States

(131)

Test your knowledge of ethos, pathos, and logos with these 10 questions on examples of persuasive techniques.

		%
	Anonymous	%
		%
		%

Print your game

كل مشاهد لبيب


Froggy Jumps كل مشاهد لبيبOnline version أسئلة الى نهاية الفصل الثاني by Ferdawes Haouala 1 معنى كلمة مفاهيم أفكار وتصورات نفهمها = علم a صح b خطأ c 2 معنى كلمة مهارات : أفعال وتصرفات نمارسها = عمل a صح b خطأ c 3 الرسائل قد تكون : a ورقية b إلكترونية c كلاهما 4 لماذا أرسل الوالد رسالة إلى لبيب a ليوصيه ببعض الوصايا التي تساعده على الفوز في المسابقة b ليهنئه على الفوز في المسابقة c 5 من أوصل الرسالة إلى لبيب a أفضل معلم في المدرسة b صديق لبيب c 6 أعطى المعلم الرسالة لـ لبيب دون أن يوضح له من الذي أرسلها a صح b خطأ c 7 كان لبيب يعرف قيمة رسالة والده لأن: a والده أرسل الرسالة مع أفضل معلم بالمدرسة (هو يحبه و يعتني به) b والده يعلم أكثر منه ما ينفعه وما يضره c كلاهما 8 حاول لبيب أن يقرأ رسالة والده لكي : a يعرف ما يوصيه به والده ويفهمها جيدا b يقوم بتنفيذها c كلاهما 9 لم يتمكن لبيب من قراءة الرسالة فتخلص منها a نعم b لا c 10 كان المعلم سيقرأ الرسالة لـ لبيب ويشرحها له دون أن يطلب a نعم b لا c 11 كتب لبيب وصايا والده في صورة أهداف واضحة محددة ليقوم بتنفيذها a نعم b لا c 12 تفكر لبيب في حاله فـ: a تفكر في حجم التزامه بوصايا والده b تفكر في أن هناك معلومات لا يعرفها ومشكلات قد تواجهه ولا يستطيع حلها c كلاهما 13 تكاسل لبيب عن تنفيذ وصايا والده a صح b خطأ c 14 فاز لبيب بالمسابقة لأنه a فهم وصايا والده وتدبرها ونفذها b c 15 بعد فوز لبيب أدرك قيمة وصايا والده أكثر a نعم b لا c 16 كانت رسالة الوالد سببا في أن يهتدي لبيب علما وعملا لأحسن تعامل مع المسابقة a صح b خطأ c 17 من واجبات ما بعد الفوز؛ شكر الله تعالى a نعم b لا c 18 ساعد المعلم لبيبا في a فهم الرسالة واتباعها b تدبر الرسالة c كلاهما 19 المسطور والمنظور a المسطور هو المكتوب b المنظور هو الآيات الكونية والقصص c كلاهما صحيح 20 الإنسان اللبيب إذا جاءته قصة يعتبر بحال غيره a صح b خطأ c 21 آية كونية في الآفاق مثل a الشمس والقمر b الشجر والبحار c كلاهما 22 آية كونية في الأنفس مثل a الحواس الخمس b النوم c كلاهما 23 منهاج الشخص اللبيب a يستمع أحسن استماع b يتدبر و يتفكر و يعتبر c كلاهما 24 سلوك الشخص اللبيب a يذكر الله ويشكره و يخشى الله ويتقي الشر b يدعوه ويستغفره c كلاهما 25 من أمثلة البر a الصلاة b الصبر و الصدقة c 26 لا ينبغي أن نتابع القصص للتسلي بها فقط ولكن a نتفكر فيها b نعتبر بها c كلاهما 27 الركن هو جزء أساسي في الشيء وبدونه قد لا يتم الشيء a نعم b لا c 28 أركان الرسالة خمسة مرسل ورسول ومستقبل ومقصد ومضمون a نعم b لا c 29 المرسل في قصة لبيب هو a الوالد b المعلم c 30 الرسول هو الشخص الذي ينقل الرسالة من المرسل إلى المستقبِل a صح b خطأ c 31 المحتوى هو الكلام الموجود في الرسالة a صح b خطأ c 32 المقصد يرتبط بـ a مرسل الرسالة b الرسول c

كل مشاهد لبيب

Froggy Jumps

About this activity

Created by

Download the paper version to play

Top Games

Froggy Jumps

The Integumentary System

Froggy Jumps

pizza

Froggy Jumps

Phlebotomy Order of Draw Quiz

Froggy Jumps

Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Froggy Jumps

Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Froggy Jumps

كل مشاهد لبيبOnline version

by Ferdawes Haouala

معنى كلمة مفاهيم أفكار وتصورات نفهمها = علم

معنى كلمة مهارات : أفعال وتصرفات نمارسها = عمل

الرسائل قد تكون :

لماذا أرسل الوالد رسالة إلى لبيب

من أوصل الرسالة إلى لبيب

أعطى المعلم الرسالة لـ لبيب دون أن يوضح له من الذي أرسلها

كان لبيب يعرف قيمة رسالة والده لأن:

حاول لبيب أن يقرأ رسالة والده لكي :

لم يتمكن لبيب من قراءة الرسالة فتخلص منها

كان المعلم سيقرأ الرسالة لـ لبيب ويشرحها له دون أن يطلب

كتب لبيب وصايا والده في صورة أهداف واضحة محددة ليقوم بتنفيذها

تفكر لبيب في حاله فـ:

تكاسل لبيب عن تنفيذ وصايا والده

فاز لبيب بالمسابقة لأنه

بعد فوز لبيب أدرك قيمة وصايا والده أكثر

كانت رسالة الوالد سببا في أن يهتدي لبيب علما وعملا لأحسن تعامل مع المسابقة

من واجبات ما بعد الفوز؛ شكر الله تعالى

ساعد المعلم لبيبا في

المسطور والمنظور

الإنسان اللبيب إذا جاءته قصة يعتبر بحال غيره

آية كونية في الآفاق مثل

آية كونية في الأنفس مثل

منهاج الشخص اللبيب

سلوك الشخص اللبيب

من أمثلة البر

لا ينبغي أن نتابع القصص للتسلي بها فقط ولكن

الركن هو جزء أساسي في الشيء وبدونه قد لا يتم الشيء

أركان الرسالة خمسة مرسل ورسول ومستقبل ومقصد ومضمون

المرسل في قصة لبيب هو

الرسول هو الشخص الذي ينقل الرسالة من المرسل إلى المستقبِل

المحتوى هو الكلام الموجود في الرسالة

المقصد يرتبط بـ