Repaso de 3ero

Froggy Jumps

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Repaso de las principales actividades de la secuencia #2

Created by

Miguel Taveras

Dominican Republic

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#	Player	Accuracy	time
1	Romerly Sánchez Tejada January 10, 2026	% 100	01:08

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Froggy Jumps Repaso de 3eroOnline version Repaso de las principales actividades de la secuencia #2 by Miguel Taveras 1 ¿Qué se buscó comprobar en la actividad de la servilleta dentro del vaso? a Que el agua puede desaparecer b Que el aire ocupa un lugar en el espacio c Que el vidrio es impermeable 2 ¿Por qué la servilleta no se mojó cuando el vaso se introdujo invertido en el agua? a Porque el vaso estaba cerrado b Porque el aire dentro del vaso ocupaba espacio c Porque la servilleta absorbió el aire 3 ¿Cuál de los siguientes gases es el más abundante en el aire? a Oxígeno b Dióxido de carbono c Nitrógeno 4 Cuando se dice que los gases se expanden, significa que: a Se vuelven más pesados b Ocupan todo el espacio disponible c Se transforman en líquidos 5 ¿Qué fenómeno se observa cuando el olor del perfume se dispersa por el aula? a Compresión b Evaporación c Difusión de los gases 6 ¿Por qué no todas las personas percibieron el olor del perfume al mismo tiempo? a Porque el perfume era débil b Porque los gases se mueven y se difunden gradualmente c Porque el aire no se mueve 7 ¿Qué ocurrió con el aire dentro de la jeringa cuando se empujó el émbolo tapado? a Se comprimió y ocupó menos volumen b Salió del recipiente c Desapareció 8 ¿Por qué se hace más difícil empujar el émbolo a medida que disminuye el volumen? a Porque el émbolo se rompe b Porque entra más aire c Porque las partículas quedan más juntas y ejercen mayor presión 9 ¿Cómo se llaman en ciencias las representaciones que se usan para explicar lo que no se ve? a Teorías b Modelos científicos c Experimentos 10 ¿Por qué se dice que los modelos científicos son provisorios? a Porque solo sirven una vez b Porque pueden cambiar y mejorar con nuevos conocimientos c Porque siempre están equivocados

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Repaso de las principales actividades de la secuencia #2

by Miguel Taveras

¿Qué se buscó comprobar en la actividad de la servilleta dentro del vaso?

Que el agua puede desaparecer

Que el aire ocupa un lugar en el espacio

Que el vidrio es impermeable

¿Por qué la servilleta no se mojó cuando el vaso se introdujo invertido en el agua?

Porque el vaso estaba cerrado

Porque el aire dentro del vaso ocupaba espacio

Porque la servilleta absorbió el aire

¿Cuál de los siguientes gases es el más abundante en el aire?

Oxígeno

Dióxido de carbono

Nitrógeno

Cuando se dice que los gases se expanden, significa que:

Se vuelven más pesados

Ocupan todo el espacio disponible

Se transforman en líquidos

¿Qué fenómeno se observa cuando el olor del perfume se dispersa por el aula?

Compresión

Evaporación

Difusión de los gases

¿Por qué no todas las personas percibieron el olor del perfume al mismo tiempo?

Porque el perfume era débil

Porque los gases se mueven y se difunden gradualmente

Porque el aire no se mueve

¿Qué ocurrió con el aire dentro de la jeringa cuando se empujó el émbolo tapado?

Se comprimió y ocupó menos volumen

Salió del recipiente

Desapareció

¿Por qué se hace más difícil empujar el émbolo a medida que disminuye el volumen?

Porque el émbolo se rompe

Porque entra más aire

Porque las partículas quedan más juntas y ejercen mayor presión

¿Cómo se llaman en ciencias las representaciones que se usan para explicar lo que no se ve?

Teorías

Modelos científicos

Experimentos

¿Por qué se dice que los modelos científicos son provisorios?

Porque solo sirven una vez

Porque pueden cambiar y mejorar con nuevos conocimientos

Porque siempre están equivocados

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¿Qué se buscó comprobar en la actividad de la servilleta dentro del vaso?

¿Por qué la servilleta no se mojó cuando el vaso se introdujo invertido en el agua?

¿Cuál de los siguientes gases es el más abundante en el aire?

Cuando se dice que los gases se expanden, significa que:

¿Qué fenómeno se observa cuando el olor del perfume se dispersa por el aula?

¿Por qué no todas las personas percibieron el olor del perfume al mismo tiempo?

¿Qué ocurrió con el aire dentro de la jeringa cuando se empujó el émbolo tapado?

¿Por qué se hace más difícil empujar el émbolo a medida que disminuye el volumen?

¿Cómo se llaman en ciencias las representaciones que se usan para explicar lo que no se ve?

¿Por qué se dice que los modelos científicos son provisorios?

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