Froggy Jumps
Évaluation semestrielle I - 500Online version
vocabulaire des adverbes de fréquence, pronoms toniques, identification des pronoms toniques, personnels et possessifs, quantitatifs, les saisons de l’année, les jours de la semaine, comparatifs de supériorité et d’infériorité.
1
Comment dit-on "Que tengas un buen día" en français ?
a
Bonjour
b
Bonne journée
c
Salut
2
Comment dit-on "Hasta luego" en français ?
a
À bien tôt
b
À plus tard
c
Au revoir
3
Comment écrit-on "No te preocupes" en français ?
a
C'est neu!
b
Ça me saoule!
c
T'inquiète!
4
Comment écrit-on "Me fastidia" en français ?
a
C'est nul!
b
Ça me saoule!
c
Trop cool!
5
Comment écrit-on "No entiendo" en français ?
a
Je vous remercie
b
Je ne comprends pas
c
Je suis désolé
6
Qu’est-ce qu’un adverbe de fréquence ? Un adverbe de fréquence sert à compter, additionner et soustraire des opérations mathématiques de la vie quotidienne.
a
C'est vrai
b
C'est faux
c
C'est la vérité
7
Choisissez la bonne réponse : Les abverbes de fréquence
a
quelquefois / rarement
b
toi / ici
c
regardez / comptez
8
En général, les adverbes de fréquence se placent après l'adjectif possessif ?
a
C'est vrai
b
C'est faux
c
C'est la vérité
9
Avec les verbes composés (passé composé, futur proche, etc.), l’adverbe se place entre l’auxiliaire et le participe passé ?
a
C'est vrai
b
C'est faux
c
C'est la vérité
10
Avec les mots parfois, quelquefois, de temps en temps peuvent aussi être placés au début ou à la fin de la phrase ?
a
C'est vrai
b
C'est faux
c
C'est la vérité
11
Que signifie "Souvent" en français ?
a
siempre
b
alguna vez
c
a menudo
12
Que signifie "De temps en temps" en français ?
a
De vez en cuando
b
De tiempo en tiempo
c
De cuando en cuando
13
Que signifie "Jamais" en français ?
a
nunca
b
jamaica
c
jamás
14
Que signifie "Parfois" en français ?
a
a veces
b
por siempre
c
porque
15
Pour poser une question, on peut utiliser les pronoms toniques après un verbe ou une préposition.
a
C'est vrai
b
C'est faux
c
C'est la vérité
16
En français, nous utilisons pour remplacer le nom de la personne qui fait l’action.
a
pronoms tóniques
b
pronoms personnels
c
pronoms possessifs
17
Ces pronoms sont utilisés pour mettre l'accent ou clarifier qui effectue l'action,
a
pronoms tóniques
b
pronoms personnels
c
pronoms possessifs
18
Ces pronoms sont utilisés pour indiquer la possession et à remplacer le nom déjà mentionné.
a
pronoms tóniques
b
pronoms personnels
c
pronoms possessifs
19
Choisissez la bonne réponse : pronoms personnels
a
vous / tu / il / nous / je / elles
b
mien / tienne / nôtre / leurs
c
moi / elle / vous / eux
20
Choisissez la bonne réponse : pronoms toniques
a
moi / elle / vous / eux
b
mien / tienne / nôtre / leurs
c
vous / tu / il / nous / je / elles
21
Choisissez la bonne réponse : pronoms possessifs
a
moi / elle / vous / eux
b
mien / tienne / nôtre / leurs
c
vous / tu / il / nous / je / elles
22
Dans les questions : Les pronoms personnels s’utilisent avant le verbe dans une question.
a
C'est vrai
b
C'est faux
c
C'es la vérité
23
Dans les questions : Le pronom personnel ne change pas, seul l’ordre change.
a
C'est vrai
b
C'est faux
c
C'est la vérité
24
Dans les questions : Les pronoms personnels servent à insister ou à préciser de qui on parle, surtout après une préposition ou pour mettre l’accent dans une question.
a
C'est vrai
b
C'est faux
c
C'est la vérité
25
Dans les questions : On les utilise avec des prépositions (avec, pour, chez...) ou pour renforcer une question.
a
pronoms toniques
b
pronoms personnels
c
pronoms possessifs
26
Dans les questions : Les pronoms toniques remplacent le nom possédé et s’emploient aussi dans les questions pour demander à qui appartient quelque chose.
a
C'est vrai
b
C'est faux
c
C'est la vérité
27
Dans les questions avec “c’est… ?” ou “ce sont… ?”, le pronom possessif remplace l’objet.
a
C'est vrai
b
C'est faux
c
C'est impossible
28
Pronoms personnels, Lis les phrases et remplace le nom par le pronom correct. Pierre lit un livre. → _______ lit un livre.
29
Pronoms personnels, Lis les phrases et remplace le nom par le pronom correct. Les filles dansent bien. → _______ dansent bien.
30
Pronoms personnels, Lis les phrases et remplace le nom par le pronom correct. Moi et mes amis jouons au foot. → ______ jouons au foot.
31
Complète chaque phrase avec le pronom qui convient. (Utilise les pronoms personnels, toniques ou possessifs.)
______ parle français tous les jours.
32
Complète chaque phrase avec le pronom qui convient.(Utilise les pronoms personnels, toniques ou possessifs.)
Nous allons au cinéma. Tu viens avec ______ ?
33
Complète chaque phrase avec le pronom qui convient.(Utilise les pronoms personnels, toniques ou possessifs.)
______ écoutent de la musique classique.
34
Complète chaque phrase avec le pronom qui convient.(Utilise les pronoms personnels, toniques ou possessifs.)
Qui veut un gâteau ? – ______ !
35
Complète chaque phrase avec le pronom qui convient.(Utilise les pronoms personnels, toniques ou possessifs.)
Ce sac est à moi ? – Oui, c’est ______.
a
moi
b
le mien
c
le tien
36
Complète chaque phrase avec le pronom qui convient.(Utilise les pronoms personnels, toniques ou possessifs.)
Pierre est très gentil, j’aime bien parler avec ______.
37
Complète chaque phrase avec le pronom qui convient.(Utilise les pronoms personnels, toniques ou possessifs.)
______ avons un chien très mignon.
38
Les quantitatifs en français servent à :
a
Exprimer la quantité de quelque chose.
b
Exprimer les sentiments
c
Exprimer l’inconformité
39
Que signifie « une tranche de" » en espagnol ?
a
una rebanada de
b
una tabla de
c
una pizca de
40
Que signifie « pas de » en espagnol ?
a
poco de
b
nada de
c
demasiado de
41
Comment écrit-on « muchos » en français?
a
assez de
b
beaucoup de
c
trop de
42
Comment écrit-on « una botella de... » en français?
a
une boteill de...
b
une boteilla de...
c
une bouteille de...
43
Qu’y a-t-il sur l’image ?
a
Il n' y a pas de sucre
b
J'ai beaucoup de travail
c
Il y a un peu de confiture
44
Qu’y a-t-il sur l’image ?
a
Marie a un crayon
b
Elle a beaucoup de devoirs aujourd'hui
c
Il veut une tasse de thé
45
Qu’y a-t-il sur l’image ?
a
Il n'y a pas de sucre
b
Il n'y a pas de confiture
c
Il n'y a pas de farine
46
Compléte la phrase : Marie mange _______ légumes chaque jour.
a
toujours
b
chaque matin
c
beaucoup de
47
Compléte la phrase : Nous avons _______ chocolat pour le gâteau.
a
souvent
b
un peu de
c
pendant de
48
Compléte la phrase : Tu veux ________ eau ?
a
assez d'
b
un kilo de
c
pas d'
49
Compléte la phrase : Elle ouvre ________ biscuits
a
un litre de
b
un paquet de
c
un morceau de
50
Compléte la phrase : Il boit _______ lait chaque matin
a
un verre de
b
un bol de
c
trop de
51
C'est une saison de renouveau, de fleurs et de températures douces. En français, nous associons le printemps à la nature qui commence à se réveiller.
a
L'été
b
Le printemps
c
L'automne
52
C'est une saison chaude, avec des journées longues et du temps pour les vacances, les plages et les activités de plein air
a
L'automne
b
L'été
c
Le printemps
53
C'est une saison où les températures commencent à baisser, et les jours deviennent plus courts.
a
Le printemps
b
L'été
c
L'automne
54
Les journées sont courtes et les nuits longues. C'est une période où l'on porte des vêtements chauds comme des manteaux, des écharpes, des gants et des bonnets
a
L'automne
b
Le printemps
c
L'hiver
55
Qu’est-ce qu’elle porte ?
a
écharpe
b
manteau
c
chapeau
56
Qu’est-ce qu’elle porte ?
a
chapeau
b
bottes
c
bonnet
57
Qu’y a-t-il sur l’image ?
a
poire
b
châtaigne
c
citrouille
58
Combien de jours y a-t-il dans la semaine ?
a
dix-sept
b
vingt-sept
c
sept
59
En français, on utilise le comparatif de supériorité pour indiquer qu'une qualité est plus présente chez un élément par rapport à un autre.
a
C'est vrai
b
C'est faux
c
Aucun des deux
60
En français, on utilise le comparatif d’infériorité servent à comparer deux éléments en indiquant qu’un élément a une qualité en moindre degré qu’un autre.
a
C'est vrai
b
C'est faux
c
Aucun des deux
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