Evaluación del Proceso de Aprendizaje- ACTIVIDAD EN CLASE 2- TEMA 10

Froggy Jumps

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Actividad en clase- Pamela Martinez _27747

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Stefania Martinez

Ecuador

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Evaluación del Proceso de Aprendizaje- ACTIVIDAD EN CLASE 2- TEMA 10


Froggy Jumps Evaluación del Proceso de Aprendizaje- ACTIVIDAD EN CLASE 2- TEMA 10Online version Actividad en clase- Pamela Martinez _27747 by Stefania Martinez 1 ¿Cuál es la principal utilidad de la evaluación del aprendizaje para docentes? a Identificar áreas de mejora para apoyar el desarrollo integral y reforzar debilidades. b Separar a los alumnos con buen comportamiento de los que tienen mal comportamiento. c Asignar una calificación numérica rápida. 2 Según Castillo y Cabrerizo, ¿qué contenidos conforman la evaluación del proceso de aprendizaje? a Contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales. b Contenidos teóricos, prácticos y artísticos. c Contenidos iniciales, intermedios y finales. 3 ¿Cómo se describen los contenidos 'Procedimentales'? a Son valores y comportamientos éticos. b Son habilidades y capacidades evaluadas mediante tareas específicas y resolución de problemas. c Son conocimientos teóricos y definiciones. 4 ¿Qué tipo de contenido evalúa empatía, trabajo en equipo y responsabilidad? a Contenido Actitudinal. b Contenido Procedimental. c Contenido Conceptual. 5 ¿Cómo define el Ministerio de Educación a los estudiantes con NEE? a Aquellos que requieren asistencia específica, temporal o permanente, para alcanzar los objetivos edu b Estudiantes con discapacidades físicas. c Estudiantes con bajas calificaciones en todas las materias. 6 ¿En qué consisten las adaptaciones curriculares de Grado 1? a Cambios en la infraestructura y los recursos materiales. b Cambios en la metodología y evaluación. c Cambios en los objetivos educativos. 7 ¿Qué caracteriza a una adaptación curricular de Grado 2 (no significativa)? a Cambia los objetivos educativos fundamentales. b Requiere cambios profundos en la infraestructura. c Incluye cambios en la metodología y evaluación sin cambiar objetivos educativos. 8 ¿Qué modelo de evaluación utiliza pruebas estandarizadas para comparar con normas? a Modelo Psicométrico. b Modelo Ecológico. c Modelo Conductista. 9 ¿En qué se centra el Modelo Ecológico de evaluación? a En el análisis del comportamiento del estudiante dentro de su contexto y entorno. b En usar recompensas para la participación. c En medir el coeficiente intelectual. 10 ¿Qué se debe considerar al decidir sobre la promoción de estudiantes con NEE? a Únicamente las calificaciones de exámenes escritos. b La integración con compañeros, cumplimiento de objetivos de adaptación y desarrollo de competencias c La opinión exclusiva de los padres de familia.

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by Stefania Martinez

¿Cuál es la principal utilidad de la evaluación del aprendizaje para docentes?

Según Castillo y Cabrerizo, ¿qué contenidos conforman la evaluación del proceso de aprendizaje?

¿Cómo se describen los contenidos 'Procedimentales'?

¿Qué tipo de contenido evalúa empatía, trabajo en equipo y responsabilidad?

¿Cómo define el Ministerio de Educación a los estudiantes con NEE?

¿En qué consisten las adaptaciones curriculares de Grado 1?

¿Qué caracteriza a una adaptación curricular de Grado 2 (no significativa)?

¿Qué modelo de evaluación utiliza pruebas estandarizadas para comparar con normas?

¿En qué se centra el Modelo Ecológico de evaluación?

¿Qué se debe considerar al decidir sobre la promoción de estudiantes con NEE?