En esta actividad, los estudiantes participarán en un juego de preguntas con respuestas cerradas (“Sí” o “No”) relacionadas con los trastornos del lenguaje. A través de cuestionamientos diseñados para generar reflexión y análisis, identificarán conceptos clave como su definición, tipos, señales de alerta, impacto en el aprendizaje, estrategias de atención en el aula, el rol del docente y la familia, así como la importancia del apoyo interdisciplinario. La actividad busca fortalecer el pensamiento crítico y sensibilizar sobre la atención a la diversidad en el contexto educativo.