Responsabilidades docentes ante los PROTOCOLOS

Froggy Jumps

Played 31

Create copy

About this activity

Diagnosticar el conocimiento del os Protocolos en Educación Básica

Created by

Saúl Duarte Lara

Mexico

Download the paper version to play

Top 10 results

#	Player	Accuracy	time
1	Saúl Duarte Lara January 29, 2026	% 100	02:04
2	Alberto Jimenez C January 29, 2026	% 36	02:30

Do you want to stay in the Top 10 of this game? Log in to identify yourself.

Make your own free game from our game creator

Compete against your friends to see who gets the best score in this game

Make challenge

Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Kristine Vester

United States

(131)

Test your knowledge of ethos, pathos, and logos with these 10 questions on examples of persuasive techniques.
Phlebotomy Order of Draw Quiz

Pamela Chapman

United States

(59)

Test your knowledge of the order of draw in Phlebotomy with these 10 questions!
Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Doni The Don

United States

(89)

Test your knowledge on the Bill of Rights. A fun way to test your knowledge and focus on where you need to improve.
pizza

Lorelay Tyana

Romania

(258)

joc despre pizza
The Integumentary System

Breanna Nesbitt

United States

(58)

Functions and Structures of the skin

		%
	Anonymous	%
		%
		%

Print your game

Responsabilidades docentes ante los PROTOCOLOS


Froggy Jumps Responsabilidades docentes ante los PROTOCOLOSOnline version Diagnosticar el conocimiento del os Protocolos en Educación Básica by Saúl Duarte Lara 1 ¿Cuál es la acción correcta que debe realizar un docente cuando detecta un posible caso de riesgo para la integridad de un alumno? a Manejar la situación de forma personal sin informar a nadie. b Esperar a confirmar plenamente los hechos antes de comunicarlo. c Informar de inmediato a la autoridad escolar correspondiente y seguir el protocolo establecido. 2 ¿Cuál es una responsabilidad fundamental del docente dentro de la comunidad escolar? a Aplicar sanciones disciplinarias sin consultar a la autoridad. b Promover un ambiente seguro, respetuoso y libre de violencia. c Limitar su función únicamente a la enseñanza de contenidos académicos. 3 ¿Qué debe hacer el docente al observar cambios significativos en la conducta de un alumno? a Ignorarlos para no generar conflictos. b Comentar la situación únicamente con otros docentes. c Observar, registrar e informar a la autoridad escolar correspondiente. 4 La prevención de situaciones de riesgo en la escuela implica que el docente: a Actúe solo cuando el problema ya es grave. b Fomente valores, autocuidado y convivencia escolar en el aula. c Delegue toda la responsabilidad al director. 5 ¿Cuál es la forma correcta de dirigirse a los alumnos y a la comunidad educativa? a Con autoridad rígida y distante. b Con confianza excesiva y sin límites. c Con respeto, lenguaje adecuado y trato profesional. 6 Si un alumno comunica al docente una situación que le incomoda o le genera miedo, el docente debe: a Minimizar el hecho para tranquilizarlo. b Investigar interrogando directamente al alumno. c Escuchar con atención, creerle e informar de inmediato a la autoridad escolar. 7 ¿Cuál es el propósito principal de los protocolos de prevención y actuación en las escuelas? a Castigar a los responsables de manera inmediata. b Proteger la integridad física y emocional de los alumnos. c Controlar únicamente la disciplina escolar. 8 El docente contribuye a la detección temprana de riesgos cuando: a Mantiene una observación constante de la dinámica del grupo. b Identifica señales de alerta y las comunica oportunamente. c Espera a que los padres manifiesten la problemática. 9 Ante una posible situación de abuso, acoso o maltrato, el docente NO debe: a Informar por escrito a la autoridad escolar. b Seguir los protocolos establecidos. c Difundir el caso entre alumnos o padres de familia. 10 La capacitación continua del docente es importante porque: a Es un requisito administrativo únicamente. b Fortalece la prevención, detección y actuación ante situaciones de riesgo. c Solo beneficia a los directivos. 11 Un ambiente de aula seguro se caracteriza principalmente por: a La ausencia total de conflictos. b La aplicación estricta de castigos. c El respeto, la confianza y la participación de todos los alumnos.

You can integrate the game into an LMS compatible with LTI 1.1 or LTI 1.3 such as Canvas, Moodle, or Blackboard. This way, the scores will be automatically saved into the platform’s gradebook.

Responsabilidades docentes ante los PROTOCOLOS

Froggy Jumps

About this activity

Created by

Download the paper version to play

Top Games

Froggy Jumps

Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Froggy Jumps

Phlebotomy Order of Draw Quiz

Froggy Jumps

Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Froggy Jumps

pizza

Froggy Jumps

The Integumentary System

Froggy Jumps

Responsabilidades docentes ante los PROTOCOLOSOnline version

by Saúl Duarte Lara

¿Cuál es la acción correcta que debe realizar un docente cuando detecta un posible caso de riesgo para la integridad de un alumno?

¿Cuál es una responsabilidad fundamental del docente dentro de la comunidad escolar?

¿Qué debe hacer el docente al observar cambios significativos en la conducta de un alumno?

La prevención de situaciones de riesgo en la escuela implica que el docente:

¿Cuál es la forma correcta de dirigirse a los alumnos y a la comunidad educativa?

Si un alumno comunica al docente una situación que le incomoda o le genera miedo, el docente debe:

¿Cuál es el propósito principal de los protocolos de prevención y actuación en las escuelas?

El docente contribuye a la detección temprana de riesgos cuando:

Ante una posible situación de abuso, acoso o maltrato, el docente NO debe:

La capacitación continua del docente es importante porque:

Un ambiente de aula seguro se caracteriza principalmente por: