Intervención clínica paso a paso

Froggy Jumps

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En el presente juego, tu Rol será el de psicólogo clínico. Aprenderás a escuchar para identificar necesidades de las, les y los consultantes, reforzarás aprendizaje sobre diagnóstico, evaluación y diseño de tratamientos clínicos.
INSTRUCCIONES
Aparecerán distintas ventanas con diálogos y momentos del proceso de intervención clínica. Deberás escoger la respuesta que tu consideres sería mejor para el avance de le consultante.
Lee con atención cada pregunta.
Mucha suerte

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Maria Fernanda Torres Alvarado

Mexico

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Froggy Jumps Intervención clínica paso a pasoOnline version En el presente juego, tu Rol será el de psicólogo clínico. Aprenderás a escuchar para identificar necesidades de las, les y los consultantes, reforzarás aprendizaje sobre diagnóstico, evaluación y diseño de tratamientos clínicos. INSTRUCCIONES Aparecerán distintas ventanas con diálogos y momentos del proceso de intervención clínica. Deberás escoger la respuesta que tu consideres sería mejor para el avance de le consultante. Lee con atención cada pregunta. Mucha suerte by Maria Fernanda Torres Alvarado 1 A la Clínica de Salud Mental Universitaria, llega una chica de 18 años que manifesta "no me he sentido muy bien, constantentemente estoy cansada y siento que me ahogo, tiemblo mucho, me esfuerzo por hacer mis cosas pero no termino" Tu preguntarías: a ¿Hace cuánto comenzaste a sentirte así? b ¿Consumes algún tipo de droga o sustancia? c ¿Qué cosas estás haciendo para generarte esta situación? 2 Consultante: tengo desde que empezó el semestre, me preocupa mucho que no logro concentrarme para estudiar, todo el tiempo estoy pensando en que debería mejor darme de baja porque no la estoy armando en la carrera. Tu responderías: a "Ya veo, ¿estás estudiando diario o haciendo preguntas a tus profesores?" b "Suena difícil y desgastante, ¿qué has intentado para solucionar esta situación? c "La vida universitaria es difícil, ya te adaptarás" 3 Consultante: intenté hacer horarios de trabajo pero cuando quiero ponerme a trabajar, me siento muy agobiada, pienso que no lo voy a lograr y me siento peor porque no puedo dejar de pensar en eso. ¿Qué sintomatología notas tu? a Estrés Académico b Depresión c Ansiedad 4 La consultante presenta: a Preocupación por ser buena en la carrera, temblores, sensación de ahogo y cansancio b Pensamientos catastróficos, rumiación constante, temblores, sensación de ahogo, miedo c Pensamientos dicotómicos, taquicardias, insomnio y TDAH 5 Considerando esto, ¿qué tipo de manejo o intervención sugerirías? a Derivación psiquiátrica, hablar con su familia, entrenamiento en toma de decisiones b Manejo de tiempo, horarios estrictos, reforzamiento de herramientas de organización y planeación c Psicoeducación de ansiedad, entrenamiento en regulación emocional, reestructuración cognitiva 6 ¿Cuál sería el objetivo de tu intervención? a Reducir ansiedad mediante el uso de herramientas de concentración y toma de decisiones b Gestionar ansiedad por medio de herramientas de regulación y manejo del estrés c Favorecer el aprendizaje de herramientas de regulación de la ansiedad y de regulación emocional 7 ¿Que herramienta te ayudaría? a Tabla de Autorregistro de pensamientos y técnicas TIPP b Escribir una carta sobre proque no debió estudiar esta carrera c Identificación emocional del DBT 8 Tu consultante regresa con su tabla de autorregistro. Tu: a Le das las gracias y le dices que vuelva pronto b Realizas en conjunto tu Análisis Funcional de la Conducta c Preguntas sobre cómo era su relación con su mamá y su papá 9 Consultante: Noté mientras registraba mis pensamientos, que tengo ideas muy feas sobre mí, puse por ejemplo "no sirvo para nada". Tu: a Le preguntas "Oye porqué pasó eso o qué?" b Corriges su autorregistro porque no lo llevó diariamente c Indagas en los pensamientos, los cuestionas y buscan evidencia que los contradiga 10 Consultante: puedo ver que hay cosas que no pienso en calma que si pienso durante mis episodios de ansiedad, como que si sé hacer algunas cosas. Pero, ¿qué hago para no pensarlo en el momento? Tu: a Respondes "Te mandé las técnicas de regulación emocional, deberías haberlas practicado" b Retomas las técnicas TIPPS y le explicas cómo funcionan c Reestructuras todo tu diseño de intervención clínica 11 Consultante: intentaré las técnicas TIPPs, es solo que no se si van a funcionar, se me hacen un poco tontas para cómo me siento Tu: a Defiendes teóricamente la técnica, explicas que funciona de manera general y que tiene que hacerlas b Brindas psicoeducación, pides que elija dos estrategias y que exprese cómo se siente al hacerlas c Rediseñas toda tu intervención 12 Después de un par de sesiones más, tu consultante reduce su sintomatología de ansiedad. Te manifiesta que se ha sentido mejor y que aunque a veces aún siente un poco de ansiedad, practica la respiración diafragmática y eso le ayuda. Tu: a Indagas en como sus ideas ansiosas pudieron haber sido causadas por el comportamiento de sus padres b Evalúas presencia de ansiedad, identificas otras necesidades terapéuticas c Trabajas con autoestima y amor propio para que no piense cosas negativas sobre si misma

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A la Clínica de Salud Mental Universitaria, llega una chica de 18 años que manifesta "no me he sentido muy bien, constantentemente estoy cansada y siento que me ahogo, tiemblo mucho, me esfuerzo por hacer mis cosas pero no termino" Tu preguntarías:

Consultante: tengo desde que empezó el semestre, me preocupa mucho que no logro concentrarme para estudiar, todo el tiempo estoy pensando en que debería mejor darme de baja porque no la estoy armando en la carrera. Tu responderías:

Consultante: intenté hacer horarios de trabajo pero cuando quiero ponerme a trabajar, me siento muy agobiada, pienso que no lo voy a lograr y me siento peor porque no puedo dejar de pensar en eso. ¿Qué sintomatología notas tu?

La consultante presenta:

Considerando esto, ¿qué tipo de manejo o intervención sugerirías?

¿Cuál sería el objetivo de tu intervención?

¿Que herramienta te ayudaría?

Tu consultante regresa con su tabla de autorregistro. Tu:

Consultante: Noté mientras registraba mis pensamientos, que tengo ideas muy feas sobre mí, puse por ejemplo "no sirvo para nada". Tu:

Consultante: puedo ver que hay cosas que no pienso en calma que si pienso durante mis episodios de ansiedad, como que si sé hacer algunas cosas. Pero, ¿qué hago para no pensarlo en el momento? Tu:

Consultante: intentaré las técnicas TIPPs, es solo que no se si van a funcionar, se me hacen un poco tontas para cómo me siento Tu:

Después de un par de sesiones más, tu consultante reduce su sintomatología de ansiedad. Te manifiesta que se ha sentido mejor y que aunque a veces aún siente un poco de ansiedad, practica la respiración diafragmática y eso le ayuda. Tu: