Metodologías y Estrategias Activas

Froggy Jumps

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Repaso de la Sesión 1 y 2 de la materia Metodologías Activas

Created by

Steffany Varela

Mexico

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Top 10 results

#	Player	Accuracy	time
1	Martha January 21, 2026	% 90	02:19
2	Profesora Diana Salazar February 2, 2026	% 80	01:44
3	Ale January 21, 2026	% 80	02:19
4	KG January 22, 2026	% 80	02:32
5	LESLIE ARRIAGA January 21, 2026	% 80	02:52
6	Steffany Varela January 21, 2026	% 0	00:26

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Metodologías y Estrategias Activas


Froggy Jumps Metodologías y Estrategias ActivasOnline version Repaso de la Sesión 1 y 2 de la materia Metodologías Activas by Steffany Varela 1 Son una serie de estrategias y tecnicas que buscan el aprendizaje efectivo en el alumno, poniendolo al centro del aprendizaje y estas requieren una participación activa y colaborativa. a Metodologías Activas b Aprendizaje Activo c Aprendizaje Colaborativo 2 Metodología centrada en el alumno como sujeto que aprende y colabora, guiado por el docente para responder a una problemática o una pregunta, o bien, resolver una situación, apoyándose en un tema que incentiva su interés. a Aprendizaje Basado en Problemas b Aprendizaje Colaborativo c Aprendizaje Basado en Proyectos 3 Esta metodologia integra lo social y lo emocional para fomentar el autoconocimiento, la empatía y las habilidades de convivencia, utilizando actividades lúdicas, dinámicas grupales y el debate emocional. a Socio-afectiva b Aprendizaje Colaborativo c Aprendizaje Basado en Retos 4 Se interpreta este aprendizaje como la realización de tareas que reúnen autéticas necesidades humanas con la intención de crecimiento educativo ligado al currúculo escolar a Aprendizaje Servicio b Aprendizaje Comunitario c Aprendizaje Socioafectivo 5 Es un modo de enseñanza en que los alumnos construyen su aprendizaje a partir del análisis y discusión de experiencias y situaciones de la vida real a partir de la narrativa. a Aprendizaje Basado en Casos b Aprendizaje Basado en Problemas c Aprendizaje Colaborativo 6 Promueve la reflexión en la actividad mental y la integración de nuevos conocimientos y significados durante la clase, busca el acercamiento de los estudiantes a la realidad, a través de la práctica y ejercicios, el alumno deja de ser pasivo. a Aprendizaje Activo b Aprendizaje Pasivo c Aprendizaje basado en Retos 7 Se enfoca en crear una historia alrededor de una situación para “vender” a los estudiantes un nuevo contenido, proyecto, problema o reto con el que tendrán que trabajar. a Storytelling b Conectivismo c Aprendizaje entre pares 8 Esta estrategia permite que los alumnos conecten con contenidos en la red, con personas de manera on-line, para fortalecer conocimientos mediante el trabajo interpersonal a distancia. a Conectivismo b Gamificación c Aula Invertida 9 Este enfoque involucra activamente al estudiante en una situación problemática real, significativa y relacionada con su entorno, lo que le implica definir un reto e implementar para éste una solución. a Aprendizaje Basado en Problemas b Aprendizaje Basado en Proyectos c Aprendizaje Basado en Retos 10 Es una Estrategia divertida la cual se puede utilizar para presentar un tema, repasarlo o evaluar contenidos vistos en clase. Además puede ser en plataformas digitales, juegos de mesa o dinámicas que incluyan el juego. a Gamificación b Aprendizaje entre Pares c Aprendizaje Activo

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by Steffany Varela

Son una serie de estrategias y tecnicas que buscan el aprendizaje efectivo en el alumno, poniendolo al centro del aprendizaje y estas requieren una participación activa y colaborativa.

Metodología centrada en el alumno como sujeto que aprende y colabora, guiado por el docente para responder a una problemática o una pregunta, o bien, resolver una situación, apoyándose en un tema que incentiva su interés.

Esta metodologia integra lo social y lo emocional para fomentar el autoconocimiento, la empatía y las habilidades de convivencia, utilizando actividades lúdicas, dinámicas grupales y el debate emocional.

Se interpreta este aprendizaje como la realización de tareas que reúnen autéticas necesidades humanas con la intención de crecimiento educativo ligado al currúculo escolar

Es un modo de enseñanza en que los alumnos construyen su aprendizaje a partir del análisis y discusión de experiencias y situaciones de la vida real a partir de la narrativa.

Promueve la reflexión en la actividad mental y la integración de nuevos conocimientos y significados durante la clase, busca el acercamiento de los estudiantes a la realidad, a través de la práctica y ejercicios, el alumno deja de ser pasivo.

Se enfoca en crear una historia alrededor de una situación para “vender” a los estudiantes un nuevo contenido, proyecto, problema o reto con el que tendrán que trabajar.

Esta estrategia permite que los alumnos conecten con contenidos en la red, con personas de manera on-line, para fortalecer conocimientos mediante el trabajo interpersonal a distancia.

Este enfoque involucra activamente al estudiante en una situación problemática real, significativa y relacionada con su entorno, lo que le implica definir un reto e implementar para éste una solución.

Es una Estrategia divertida la cual se puede utilizar para presentar un tema, repasarlo o evaluar contenidos vistos en clase. Además puede ser en plataformas digitales, juegos de mesa o dinámicas que incluyan el juego.