Pilares de la educación

Froggy Jumps

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Cuestionario sobre los pilares UNESCO

Created by

Gamaliel Alcantar

Mexico

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Top 10 results

#	Player	Accuracy	time
1	Daniela Silva Morales February 20, 2026	% 100	03:52
2	karen January 26, 2026	% 91	02:34
3	Litzi Olvera January 26, 2026	% 91	04:41
4	Meli January 25, 2026	% 82	04:21
5	MONTSE January 25, 2026	% 73	03:05
6	Nico February 20, 2026	% 73	03:41
7	Tamara February 20, 2026	% 73	03:52
8	Natali Rufino Leonides February 20, 2026	% 73	04:32
9	ignacio February 20, 2026	% 73	05:56
10	Lidia February 20, 2026	% 64	04:13

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Pilares de la educación


Froggy Jumps Pilares de la educaciónOnline version Cuestionario sobre los pilares UNESCO by Gamaliel Alcantar 1 Se centra en la educación para la paz, la cooperación y el respeto por la diversidad. busca fomentar la empatía la resolución pacífica de conflictos y la capacidad de trabajar con el otro. a Aprender a hacer b Aprender a conocer c Aprender a convivir 2 Implica la aplicación práctica del conocimiento en la resolución de problemas, el desarrollo de competencias técnicas y la capacidad de trabajar en equipo. Es escencial en un mundo donde las habilidades prácticas y socioemocionales son importantes. a Aprender a hacer b Aprender a conocer c Aprender a convivir 3 Se refiere a la adquisición de conocimiento, la curiosidad intelectual y la capacidad de aprender de manera autónoma. No se trata de solo de acumular información, sino de desarrollar habilidades para pensar crtiticamente. a Aprender a vivir juntos b Aprender a conocer c Aprender a ser 4 Se enfoca en el desarrollo personal la autonomía, la ética y la creatividad. busca fomentar individuos con sentido crítico, valores solidos y una visión humanista de la vida. a Aprender a hacer b Aprender a ser c Aprender a conocer 5 Ocurre cuando en las instituciones educativas priorizan la obediencia sobre la cretividad, evitando que los estudiantes cuestinen información o propongan nuevas ideas. a Domesticación b Repetición c Teorización 6 Se enfoca en la memorización mecánica sin promover la comprensión profunda ni la capacidad de aplicar conocimientos en la realidad. a Domesticación b Teorización c Repetición 7 Se da cuando los planos de estudio estan llenos de teoría, pero sin espacios para la práctica profesional; se prioriza textos y conferencias sobre actividades aplicadas. a Domesticación b Teorización c Repetición 8 Ocurre cuando las clases carecen de planificación y los docenten enseñan sin estructura ni objetivos claros; profesores que llegan al aula sin material preparado. a Academicismo b Burocratización c Improvisación 9 Se refiere al exceso de trámites y regulaciones que dificultan el aprendizaje y gestión académica; maneja trámites largos y complicados para becas, inscripción, titulación... a Academicismo b Burocratización c Improvisación 10 Sucede cuando los docentes utilizan un lenguaje demasiado ténico o abstracto, difocultando la comprensión del conocimiento; se explican conceptos con palabras complicadas sin ejemplos claros. a Academicismo b Burocratización c Improvisación 11 Se refiere a la exclusión de ciertos grupos por barreras económicas, sociales o tecnológicas; se presentan en universidades inaccesibles para sectores de bajos recursos en sus altos costos educativos. a Elitización b Improvisación c Burocratización

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by Gamaliel Alcantar

Se centra en la educación para la paz, la cooperación y el respeto por la diversidad. busca fomentar la empatía la resolución pacífica de conflictos y la capacidad de trabajar con el otro.

Implica la aplicación práctica del conocimiento en la resolución de problemas, el desarrollo de competencias técnicas y la capacidad de trabajar en equipo. Es escencial en un mundo donde las habilidades prácticas y socioemocionales son importantes.

Se refiere a la adquisición de conocimiento, la curiosidad intelectual y la capacidad de aprender de manera autónoma. No se trata de solo de acumular información, sino de desarrollar habilidades para pensar crtiticamente.

Se enfoca en el desarrollo personal la autonomía, la ética y la creatividad. busca fomentar individuos con sentido crítico, valores solidos y una visión humanista de la vida.

Ocurre cuando en las instituciones educativas priorizan la obediencia sobre la cretividad, evitando que los estudiantes cuestinen información o propongan nuevas ideas.

Se enfoca en la memorización mecánica sin promover la comprensión profunda ni la capacidad de aplicar conocimientos en la realidad.

Se da cuando los planos de estudio estan llenos de teoría, pero sin espacios para la práctica profesional; se prioriza textos y conferencias sobre actividades aplicadas.

Ocurre cuando las clases carecen de planificación y los docenten enseñan sin estructura ni objetivos claros; profesores que llegan al aula sin material preparado.

Se refiere al exceso de trámites y regulaciones que dificultan el aprendizaje y gestión académica; maneja trámites largos y complicados para becas, inscripción, titulación...

Sucede cuando los docentes utilizan un lenguaje demasiado ténico o abstracto, difocultando la comprensión del conocimiento; se explican conceptos con palabras complicadas sin ejemplos claros.

Se refiere a la exclusión de ciertos grupos por barreras económicas, sociales o tecnológicas; se presentan en universidades inaccesibles para sectores de bajos recursos en sus altos costos educativos.