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La gestión educativa estratégica

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La gestión educativa estratégica
 

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La gestión educativa estratégicaOnline version

Gestión en el campo educativo

by María Chavez
1

Parte de la idea de que las escuelas son la unidad clave de organización y de los sistemas educativos y que el trabajo medular, de las escuelas y del sistema mismo, consiste en la generación de aprendizajes para todos los alumnos.

2

Nuevas competencias y profecionalización. Supone la necesidad de que los diversos actores educativos posean los elementos indispensables para la comprensión de los nuevos procesos, oportunidades y soluciones a la diversidad de situaciones.

3

Proporciona a la institución escolar una visión compartida acerca de hacía dónde se quiere ir y de cuales son las concepciones y los principios educativos que se quieren promover.

4

Esta se basa en la capacidad de los actores de encontrar e implementar nuevas ideas para el logro de sus objetivos educacionales; así como para romper inercia y barreras, favoreciendo la definición de metas y priorizando la transformación integral.

5

Consiste en que existan espacios de reflexión para la formación permanente, para "pensar el pensamiento ", repensar la acción, ampliar el poder epistémico y la voz de los docentes; se trata de habilitar circuitos para identificar áreas de oportunidad

6

Se plantean escenarios múltiples ante situaciones diversas, a partir de objetivos claros y consenso de altura para arribar a estadios superiores como institución; donde los actores promueven una organización inteligente.

7

Supone visualizar la situación educativa, elaborar la estrategia y articular acciones para lograr los objetivos y metas que se planteen; supone también, hacer de la planificación una herramienta de autorregulacion y gobierno.

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