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Quiz: Verdadero o Falso sobre Pedagogía Conceptual

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Quiz: Verdadero o Falso sobre Pedagogía Conceptual

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Quiz de VW sobre Pedagogía Conceptual

Created by

Claudia Milena Correa Diaz
Claudia Milena Correa Diaz
Colombia

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Quiz: Verdadero o Falso sobre Pedagogía Conceptual
 

Quiz: Verdadero o Falso sobre Pedagogía ConceptualOnline version

Quiz de VW sobre Pedagogía Conceptual

by Claudia Milena Correa Diaz
1

El sistema afectivo cumple una función secundaria dentro del proceso de aprendizaje, subordinada al sistema cognitivo.

2

El tercer postulado de la Pedagogía Conceptual se centra en la improvisación pedagógica como estrategia para atender la diversidad del aula.

3

El pensamiento proposicional permite al estudiante establecer relaciones lógicas simples entre nociones, aunque aún no consolida sistemas conceptuales complejos.

4

El pensamiento categorial supone la capacidad de organizar conceptos en sistemas jerárquicos, abstractos y transferibles a múltiples contextos.

5

El hexágono pedagógico funciona como una herramienta de diseño que articula propósito, evaluación, enseñanzas, secuencia, didáctica y recursos.

6

La interestructuración del conocimiento implica interacción directa, preguntas desafiantes y construcción dialógica.

7

El cuarto postulado redefine al docente como un mediador pasivo que acompaña los procesos sin intervenir de manera estructurante.

8

El Modelo Pedagógico del Jardín y Colegio El Divino Niño asume la Pedagogía Conceptual como un paradigma coherente con la formación de sujetos capaces de crear conocimiento científico.

9

El triángulo de la mente humana plantea que el aprendizaje ocurre únicamente cuando se activan simultáneamente los sistemas cognitivo, afectivo y expresivo.

10

Cada fase de la secuencia didáctica exige del docente un rol pedagógico específico y diferenciado.

11

En la Pedagogía Conceptual, la evaluación se concibe únicamente como un mecanismo de verificación de resultados finales.

12

La secuencia didáctica en Pedagogía Conceptual responde a una lógica progresiva que va desde la motivación hasta la síntesis y transferencia del aprendizaje.

13

El pensamiento nocional se caracteriza por una relación inmediata y perceptiva con la realidad, sin mediación conceptual elaborada.

14

La Pedagogía Conceptual prioriza el aprendizaje de contenidos específicos y procedimentales por encima del desarrollo de operaciones intelectuales generales.

15

El tránsito por los distintos tipos de pensamiento en la Pedagogía Conceptual se define exclusivamente por la edad cronológica del estudiante.

 
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