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Estrategias de Enseñanza y Aprendizaje

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Estrategias de Enseñanza y Aprendizaje

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La actividad se diseña para valorar los conocimientos de los participantes en torno a las Estrategias de Enseñanza y de Aprendizaje de las Bases de la Revisión y Actualización Curricular

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Vianne Rosario
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Estrategias de Enseñanza y Aprendizaje
 

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La actividad se diseña para valorar los conocimientos de los participantes en torno a las Estrategias de Enseñanza y de Aprendizaje de las Bases de la Revisión y Actualización Curricular

by Vianne Rosario
1

Las estrategias de enseñanza y de aprendizaje constituyen la secuencia de actividades planificadas y organizadas sistemáticamente para apoyar la construcción de conocimientos en el ámbito escolar

2

En el proceso educativo las diferentes personas involucradas son constructoras de sus propios conocimientos y participan de forma activa en el proceso de desarrollo de las competencias

3

El proceso educativo debe favorecer el aprendizaje significativo, el aprendizaje autónomo y el aprendizaje colaborativo a lo largo de toda la vida.

4

Estrategias expositivas de conocimientos elaborados y/o acumulados valorizan los saberes populares y pauten y garanticen el aprendizaje significativo de los conocimientos elaborados

5

Estrategias de recuperación de experiencias previas que utilizan recursos y materiales variados (orales, escritos, digitales, manipulativos, audiovisuales, entre otros).

6

Estrategias de inserción de maestras, maestros y el alumnado en el entorno puede recurrir a algunas actividades mencionadas en las estrategias de recuperación de las percepciones individuales.

7

Estrategias de socialización centradas en actividades grupales permite la libre expresión de las opiniones, la identificación de problemas y soluciones, en un ambiente de cooperación y solidaridad

8

Estrategia de indagación dialógica o cuestionamiento al momento de cuestionar no es importante tener clara la intención y relacionarla con los contenidos y con los intereses de las y los estudiantes

9

Estrategias de descubrimiento e indagación para el aprendizaje metodológico de búsqueda e identificación de información, así como el uso de la investigación bibliográfica

10

Aprendizaje Basado en Problemas es una estrategia de aprendizaje en la que se utilizan problemas semejantes a los que el alumno enfrentará en su vida con el objetivo de desarrollar las competencias

11

La finalidad del ABP es resolver el problema y además crear el escenario como medio para que se identifique su necesidad de aprendizaje e investigue sobre contenidos seleccionados

12

El proceso de realizar un proyecto se hace en colaboración con otras y otros y permite obtener resultados o productos originales que generan interés y satisfacción.

13

Sociodrama o dramatización es una técnica que presenta un argumento o tema mediante la simulación y el diálogo de los personajes con el fin de emocionar y motivar

14

Técnica de Estudio de Casos se diferencia del ABP en que la situación que se describe debe ser real

15

El debate es una técnica en la que dos o más participantes intercambian puntos de vista contradictorios sobre una temática elegida.

 
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