Ronda de Mejora Continua

Froggy Jumps

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Desafía tu proceso

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Ixx CN

Mexico

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1	Ixx CN January 28, 2026	% 100	01:06

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Ronda de Mejora Continua


Froggy Jumps Ronda de Mejora ContinuaOnline version Desafía tu proceso by Ixx CN 1 ¿Cuál el punto de partida para elaborar el Programa de Mejora Continua? a El diagnóstico de pruebas escritas b El diagnóstico socioeducativo basado en la lectura de la realidad c El diagnóstico individual 2 ¿Cuáles son las condiciones esenciales para el proceso de mejora? a Propósito común y responsabilidad compartida. b Responsabilidad compartida. c Las dos anteriores 3 ¿Cuál es el propósito principal del marco de referencia propuesto por la SEP para el Proceso de Mejora Continua? a Proponer orientaciones y un proceso que atienda las necesidades específicas. b Los maestros conozcan a profundidad las finalidades de la educación c Adecuarse a las necesidades escolares 4 ¿Cuál es el referente principal donde se definen las finalidades de la educación y los rasgos del perfil de egreso? a El Plan de Estudio y Programa sintético b El Plan de Estudio c Articulo 3° 5 ¿Cuáles son los elementos que conforman el Proceso de Mejora Continua? a Objetivos y acciones b Objetivos, metas y acciones c Contextualización 6 ¿Dónde se pueden identificar expresiones más concretas de los rasgos del perfil de egreso? a Programas Sintéticos de las diferentes fases. b En las especificidades de cada Campo Formativo c En los Contenidos y los Procesos de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) 7 ¿En qué consiste la "lectura crítica de la realidad" en su fase inicial? a En evaluar b En identificar problemas que afectan a la comunidad y reconocer las características del alumnado c En identificar problemas que afectan a la escuela y reconocer las características del contexto 8 ¿Qué diferencia al Programa de mejora continua del Programa Analítico respecto al uso de problemáticas? a El de mejora continua atiende situaciones de aprendizaje y el Analítico diferentes problemáticas b El Analítico solo trata problemas de contexto y el de mejora temas pedagógicos. c El de mejora atiende-aprendizaje y Analítico usa problemas-contextualizar contenidos. 9 ¿Cómo se vincula el perfil de egreso con la mejora continua? a Son finalidades educativas que la escuela no busca alcanzar en su proceso de transformación b El colectivo docente debe construir un propósito y quizas llegar al objetivo c Actúa como la "brújula" que guía todo el proceso de transformación escolar. 10 ¿Cuál es el criterio para decidir si un problema debe atenderse en el Programa de mejora continua? a Incluir problemáticas solamente de la comunidad que afectan directamente el aprendizaje b Incluir problemáticas de la escuela que afectan directamente el aprendizaje c Incluir problemáticas nacionales

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¿Cuál es el referente principal donde se definen las finalidades de la educación y los rasgos del perfil de egreso?

¿Cuáles son los elementos que conforman el Proceso de Mejora Continua?

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