Promoción de la salud: conceptos y historia

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Conoce los fundamentos y avances clave.

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Samuel Enrique Mejia Lopez

El Salvador

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Top 10 results

#	Player	Accuracy	time
1	Yo (Andy) January 30, 2026	% 100	01:02
2	Miguel Villalta January 30, 2026	% 100	01:53
3	Wendy Noemi Méndez Pérez January 29, 2026	% 100	02:03
4	Arce Merary Domínguez Quijano January 30, 2026	% 100	02:09
5	Anonymous August 2, 2026	% 100	05:11
6	Anonymous August 21, 2026	% 95	03:32
7	Anonymous August 10, 2026	% 95	03:42
8	Anonymous July 31, 2026	% 95	04:30
9	Anonymous August 10, 2026	% 95	04:35
10	Anonymous July 31, 2026	% 95	05:18

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Promoción de la salud: conceptos y historia


Froggy Jumps Promoción de la salud: conceptos y historiaOnline version Conoce los fundamentos y avances clave. by Samuel Enrique Mejia Lopez 1 ¿Qué es la promoción de la salud según la OMS? a La mera difusión de campañas sanitarias. b La promoción de medicamentos para enfermedades. c El proceso que permite a las personas incrementar el control sobre su salud. 2 ¿Qué enfoque usa la promoción de la salud? a Enfoques participativos entre personas, comunidades y organizaciones. b Programas de diagnóstico sin participación. c Solo intervenciones clínicas individuales. 3 ¿Qué implica un entorno saludable? a Cambios en comunidades y sistemas para promover la salud. b Campañas de una sola vez al año. c Solo instalaciones hospitalarias. 4 ¿Qué documento originó las líneas de acción en Ottawa? a Constitución de la OMS (1946). b La Carta de Ottawa (1986). c Declaración de Alma-Ata (1978). 5 Una de las cinco líneas de acción de Ottawa es... a Desarrollo de aptitudes personales. b Construcción de hospitales. c Tratamiento médico obligatorio. 6 ¿Qué hito de Alma-Ata impulsó la atención primaria en Salud? a Conferencia Internacional en Alma-Ata (1978). b Cumbre de Río (1992). c Conferencia de Tokio (1990). 7 ¿Cuáles son las 4 funciones de la medicina según Sigerist? a Diagnóstico, tratamiento, financiamiento y educación. b Investigación, vacunación, vigilancia y atención primaria. c Promoción de la salud, prevención, restauración y rehabilitación. 8 ¿Qué dificulta la promoción de la salud en América Latina? a Baja participación comunitaria. b Pobreza y desigualdad social. c Abundante presupuesto sanitario. 9 ¿Qué enfoque se necesita para respuestas efectivas en salud? a Enfoque individual farmacológico. b Enfoque tecnocrático centrado en hospitales. c Enfoque social, comunitario y político integral. 10 ¿Qué es un ejemplo práctico de promoción de la salud? a Aumento de intereses hipotecarios. b Exclusión de servicios de salud. c Parques públicos para la actividad física. 11 ¿Por qué la Educación para la Salud (EpS) requiere la colaboración de todas las disciplinas clásicas del saber, según el texto? a Porque es un tema exclusivo de las ciencias biológicas b Porque sus contenidos no se enmarcan en ninguna disciplina específica y tienen un fuerte componente actitudinal c Porque solo puede impartirse en la asignatura de Ciencias Naturales 12 ¿Qué rango de edades corresponde a la etapa de Educación Infantil, según el texto? a Seis a doce años b Cero a seis años c Doce a dieciséis años 13 ¿En cuál de los siguientes elementos curriculares NO se menciona que puede aparecer reflejada la EpS? a En los criterios de evaluación b En el reglamento disciplinario del centro c En los objetivos generales de etapa 14 ¿Cuál de los siguientes temas SI forma parte de los tópicos de EpS mencionados en el texto? a Historia universal b Educación vial c Educación financiera 15 ¿Qué significa que los temas de EpS se traten "en espiral" a lo largo de las etapas educativas? a Que se retoman progresivamente, aumentando la profundidad del estudio en cada etapa b Que se abordan de forma aleatoria según el docente c Que se enseñan una sola vez y no se repiten 16 Según el texto, ¿qué diferencia principal existe entre el enfoque de la EpS en Educación Infantil/Primaria y en Educación Secundaria Obligatoria? a En Secundaria el enfoque globalizado aumenta respecto a Primaria b En Infantil y Primaria se prohíbe abordar temas de salud c En Infantil y Primaria el enfoque es globalizado, mientras que en Secundaria disminuye la globalización y aumenta la profundización disciplinar 17 ¿Cuál de los siguientes NO se menciona como un obstáculo para la EpS en la escuela? a Docentes con falta de conocimientos, actitudes y materiales de apoyo b Exceso de personal sanitario en los centros educativos c Saturación de responsabilidades docentes 18 ¿Qué obstáculo describe el texto cuando existe un "choque" entre los mensajes de salud transmitidos en la escuela y los que recibe el estudiante en su hogar? a Falta de coordinación con Atención Primaria b Saturación de responsabilidades docentes c Ambiente contradictorio (choque familia-escuela) 19 Según el texto, ¿cuál de las siguientes es una función del sanitario de Atención Primaria de Salud (APS) en la escuela? a Integrarse en el consejo de salud escolar y ofertar apoyo técnico y formación a los maestros b Evaluar académicamente a los estudiantes c Sustituir completamente al docente en la enseñanza de todas las materias 20 ¿Por qué el texto sugiere que el personal sanitario de APS debe integrarse en el consejo de salud escolar en lugar de limitarse a charlas puntuales? a Porque es un requisito exclusivamente administrativo sin relación pedagógica b Porque permite una intervención más continua, coordinada y estructural dentro de la dinámica escolar c Porque las charlas puntuales están prohibidas por ley

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¿Qué es la promoción de la salud según la OMS?

¿Qué enfoque usa la promoción de la salud?

¿Qué implica un entorno saludable?

¿Qué documento originó las líneas de acción en Ottawa?

Una de las cinco líneas de acción de Ottawa es...

¿Qué hito de Alma-Ata impulsó la atención primaria en Salud?

¿Cuáles son las 4 funciones de la medicina según Sigerist?

¿Qué dificulta la promoción de la salud en América Latina?

¿Qué enfoque se necesita para respuestas efectivas en salud?

¿Qué es un ejemplo práctico de promoción de la salud?

¿Por qué la Educación para la Salud (EpS) requiere la colaboración de todas las disciplinas clásicas del saber, según el texto?

¿Qué rango de edades corresponde a la etapa de Educación Infantil, según el texto?

¿En cuál de los siguientes elementos curriculares NO se menciona que puede aparecer reflejada la EpS?

¿Cuál de los siguientes temas SI forma parte de los tópicos de EpS mencionados en el texto?

¿Qué significa que los temas de EpS se traten "en espiral" a lo largo de las etapas educativas?

Según el texto, ¿qué diferencia principal existe entre el enfoque de la EpS en Educación Infantil/Primaria y en Educación Secundaria Obligatoria?

¿Cuál de los siguientes NO se menciona como un obstáculo para la EpS en la escuela?

¿Qué obstáculo describe el texto cuando existe un "choque" entre los mensajes de salud transmitidos en la escuela y los que recibe el estudiante en su hogar?

Según el texto, ¿cuál de las siguientes es una función del sanitario de Atención Primaria de Salud (APS) en la escuela?

¿Por qué el texto sugiere que el personal sanitario de APS debe integrarse en el consejo de salud escolar en lugar de limitarse a charlas puntuales?