Desafío: Planteamiento de Problemas

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Verdadero o falso sobre la formulación de problemas y objetivos.

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Anyelo James

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Desafío: Planteamiento de Problemas


Desafío: Planteamiento de ProblemasOnline version Verdadero o falso sobre la formulación de problemas y objetivos. by Anyelo James 1 El objetivo general no necesita ser medible para poder evaluar la investigación. Sí No 2 Las preguntas de investigación deben ser contestables y susceptibles de confirmación empírica. Sí No 3 Las preguntas de investigación deben poder responderse sin necesidad de evidencia o datos. Sí No 4 Un problema de investigación puede expresarse como un juicio de valor: por ejemplo, 'es mejor' o 'es peor'. Sí No 5 El árbol de problemas ayuda a identificar y relacionar causas y efectos del problema central. Sí No 6 La formulación del problema debe evitar citar fuentes o referencias cuando se construye el marco teórico. Sí No 7 Los objetivos deben ser respuestas directas a los problemas y presentar resultados medibles y alcanzables. Sí No 8 La delimitación de la investigación no necesita especificar espacio ni tiempo ni población. Sí No 9 El planteamiento del problema debe presentarse como una pregunta clara y delimitada en espacio, tiempo y población. Sí No 10 Las preguntas de investigación deben plantearse en términos de ¿qué?, ¿por qué? y ¿cómo? según algunos enfoques docentes. Sí No 11 La formulación del problema de investigación se realiza a través de una pregunta. Sí No 12 La formulación de preguntas de investigación debe evitar juicios de valor y centrarse en hechos observables. Sí No 13 Los problemas deben ser relevantes, pertinentes y susceptibles de respuesta con evidencia empírica. Sí No 14 Las preguntas deben ser claras, específicas y orientadas a obtener evidencia empírica. Sí No 15 Una pregunta de investigación debe ser amplia para articularse con el marco teórico y precisa para facilitar respuestas. Sí No 16 La viabilidad y la relevancia deben estar consideradas al plantear el problema para asegurar que la investigación tenga sentido. Sí No 17 La formulación del problema debe ser contestable y susceptible de verificación empírica. Sí No 18 La formulación de objetivos se utiliza para responder a cada uno de los problemas planteados. Sí No 19 El planteamiento del problema es el punto de partida del conocimiento científico y debe estar bien delimitado. Sí No 20 La formulación del problema debe permitir identificar antecedentes y el contexto del estudio. Sí No 21 El problema de investigación debe expresar una relación entre dos o más conceptos o variables medibles. Sí No 22 La delimitación de la población indica a las personas o sujetos que serán observados o medidos. Sí No 23 Los ejemplos de preguntas de investigación deben estar redactados en forma interrogativa para guiar la búsqueda de respuestas. Sí No 24 La delimitación de tiempo señala el periodo objeto de estudio del fenómeno. Sí No 25 Los objetivos deben ser jerárquicos: un objetivo principal y varios secundarios que guíen la investigación. Sí No 26 Las condiciones indispensables de una formulación de problema incluyen no usar expresiones de juicios de valor. Sí No 27 La delimitación de espacio especifica el lugar o ámbito donde ocurren los hechos estudiados. Sí No 28 La delimitación de la investigación puede incluir espacio, tiempo y población objeto de estudio. Sí No 29 La definición del problema debe contextualizarse con antecedentes, bases teóricas y bases conceptuales. Sí No

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by Anyelo James

El objetivo general no necesita ser medible para poder evaluar la investigación.

Las preguntas de investigación deben ser contestables y susceptibles de confirmación empírica.

Las preguntas de investigación deben poder responderse sin necesidad de evidencia o datos.

Un problema de investigación puede expresarse como un juicio de valor: por ejemplo, 'es mejor' o 'es peor'.

El árbol de problemas ayuda a identificar y relacionar causas y efectos del problema central.

La formulación del problema debe evitar citar fuentes o referencias cuando se construye el marco teórico.

Los objetivos deben ser respuestas directas a los problemas y presentar resultados medibles y alcanzables.

La delimitación de la investigación no necesita especificar espacio ni tiempo ni población.

El planteamiento del problema debe presentarse como una pregunta clara y delimitada en espacio, tiempo y población.

Las preguntas de investigación deben plantearse en términos de ¿qué?, ¿por qué? y ¿cómo? según algunos enfoques docentes.

La formulación del problema de investigación se realiza a través de una pregunta.

La formulación de preguntas de investigación debe evitar juicios de valor y centrarse en hechos observables.

Los problemas deben ser relevantes, pertinentes y susceptibles de respuesta con evidencia empírica.

Las preguntas deben ser claras, específicas y orientadas a obtener evidencia empírica.

Una pregunta de investigación debe ser amplia para articularse con el marco teórico y precisa para facilitar respuestas.

La viabilidad y la relevancia deben estar consideradas al plantear el problema para asegurar que la investigación tenga sentido.

La formulación del problema debe ser contestable y susceptible de verificación empírica.

La formulación de objetivos se utiliza para responder a cada uno de los problemas planteados.

El planteamiento del problema es el punto de partida del conocimiento científico y debe estar bien delimitado.

La formulación del problema debe permitir identificar antecedentes y el contexto del estudio.

El problema de investigación debe expresar una relación entre dos o más conceptos o variables medibles.

La delimitación de la población indica a las personas o sujetos que serán observados o medidos.

Los ejemplos de preguntas de investigación deben estar redactados en forma interrogativa para guiar la búsqueda de respuestas.

La delimitación de tiempo señala el periodo objeto de estudio del fenómeno.

Los objetivos deben ser jerárquicos: un objetivo principal y varios secundarios que guíen la investigación.

Las condiciones indispensables de una formulación de problema incluyen no usar expresiones de juicios de valor.

La delimitación de espacio especifica el lugar o ámbito donde ocurren los hechos estudiados.

La delimitación de la investigación puede incluir espacio, tiempo y población objeto de estudio.

La definición del problema debe contextualizarse con antecedentes, bases teóricas y bases conceptuales.