El Aprendizaje Basado en Problemas Grupo H

Froggy Jumps

Played 43

Create copy

About this activity

Grupo H

Created by

Andres Collantes

Ecuador

Download the paper version to play

Top 10 results

#	Player	Accuracy	time
1	Luis Jácome February 5, 2026	% 100	01:54
2	Emylia Quilumba February 5, 2026	% 100	01:58
3	Johana Zambrano February 5, 2026	% 100	02:09
4	Skarleth Nuñez February 5, 2026	% 100	02:10
5	erick toala February 5, 2026	% 100	02:26
6	Josué Barre February 5, 2026	% 100	02:29
7	ximena macias February 5, 2026	% 100	02:32
8	brayan galora February 5, 2026	% 100	02:49
9	Zaid Flores February 5, 2026	% 100	02:53
10	Viviana Bueno February 5, 2026	% 100	03:00

Do you want to stay in the Top 10 of this game? Log in to identify yourself.

Make your own free game from our game creator

Compete against your friends to see who gets the best score in this game

Make challenge

Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Kristine Vester

United States

(136)

Test your knowledge of ethos, pathos, and logos with these 10 questions on examples of persuasive techniques.
The Integumentary System

Breanna Nesbitt

United States

(59)

Functions and Structures of the skin
Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Doni The Don

United States

(92)

Test your knowledge on the Bill of Rights. A fun way to test your knowledge and focus on where you need to improve.
Phlebotomy Order of Draw Quiz

Pamela Chapman

United States

(63)

Test your knowledge of the order of draw in Phlebotomy with these 10 questions!
pizza

Lorelay Tyana

Romania

(276)

joc despre pizza

		%
	Anonymous	%
		%
		%

Print your game

El Aprendizaje Basado en Problemas Grupo H


Froggy Jumps El Aprendizaje Basado en Problemas Grupo HOnline version Grupo H by Andres Collantes 1 ¿Cuál es una característica principal de la evaluación en el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)? a Se centra únicamente en exámenes escritos finales. b Evalúa solo la memorización de contenidos teóricos. c Valora el proceso de aprendizaje y el desarrollo de competencias. 2 ¿Qué estrategia de evaluación permite que los estudiantes analicen su propio desempeño y el de sus compañeros en el ABP? a Autoevaluación y coevaluación b Prueba objetiva c Evaluación diagnóstica 3 ¿Por qué es reconocido Howard Barrows en el ámbito educativo? a Por desarrollar métodos de enseñanza tradicional. b Por su trabajo en el Aprendizaje Basado en Problemas y la evaluación de competencias clínicas. c Por fundar una universidad en Estados Unidos 4 Según Howard Barrows, uno de los beneficios más importantes del Aprendizaje Basado en Problemas es: a Desarrollar el aprendizaje autónomo y la capacidad de resolver problemas. b Aprender únicamente con la guía del docente. c Memorizar contenidos sin aplicarlos 5 El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) se fundamenta principalmente en: a El aprendizaje individual sin necesidad de interacción con otros estudiantes o con el docente b La construcción del conocimiento a través de la investigación, el análisis y la reflexión c La memorización de contenidos teóricos antes de enfrentarse a situaciones problemáticas. 6 En el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), ¿cómo se caracterizan los roles del docente y del estudiante? a El docente es el protagonista del proceso y el estudiante asume un papel pasivo b Docente actúa como guía y facilitado, mientras que el estudiante protagonista y participante activo c El docente solo evalúa el resultado final y el estudiante trabaja de manera individual. 7 En la metodología ABP, ¿Cuál es la función principal del docente durante el desarrollo de la investigación por parte de los alumnos? a Impartir lecciones magistrales para aclarar todas las dudas teóricas que surjan. b Resolver el problema planteado si observa que el grupo se ha estancado demasiado tiempo. c El docente guía el pensamiento de los alumnos , permitiendo que ellos construyan su conocimiento. 8 ¿Cuál es la responsabilidad principal del estudiante durante la fase de 'identificación de necesidades de aprendizaje'? a Dividir el problema en partes iguales para que cada uno trabaje de forma aislada. b Esperar a que el tutor entregue el listado de temas que deben ser estudiados. c Analizar y autoevaluarse es el motor que dirige la investigación autónoma y asegura el aprendizaje 9 ¿En qué se centra principalmente la evaluación en el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)? a En el proceso y el producto final b Solo en la nota final c En exámenes escritos 10 ¿Cuál estrategia de evaluación permite valorar habilidades mediante niveles de logro? a Lista de cotejo b Rúbrica de desempeño c Registro de asistencia 11 ¿En qué consiste enfrentar a los estudiantes a una situación real para desarrollar el pensamiento crítico? a En memorizar contenidos sin relacionarlos con la realidad. b En analizar una situación real para comprender el problema, formular hipótesis, aplicar conocimiento c En repetir información dada por el docente sin trabajo grupal. 12 ¿Cuál es el propósito de presentar el problema en este momento del proceso? a Resolver el problema de forma inmediata sin análisis. b Discutir y analizar el problema para relacionar los contenidos y definirlo mediante el diálogo. c Leer el problema sin participación de los estudiantes.

You can integrate the game into an LMS compatible with LTI 1.1 or LTI 1.3 such as Canvas, Moodle, or Blackboard. This way, the scores will be automatically saved into the platform’s gradebook.

El Aprendizaje Basado en Problemas Grupo H

Froggy Jumps

About this activity

Created by

Download the paper version to play

Top Games

Froggy Jumps

Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Froggy Jumps

The Integumentary System

Froggy Jumps

Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Froggy Jumps

Phlebotomy Order of Draw Quiz

Froggy Jumps

pizza

Froggy Jumps

El Aprendizaje Basado en Problemas Grupo HOnline version

by Andres Collantes

¿Cuál es una característica principal de la evaluación en el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)?

¿Qué estrategia de evaluación permite que los estudiantes analicen su propio desempeño y el de sus compañeros en el ABP?

¿Por qué es reconocido Howard Barrows en el ámbito educativo?

Según Howard Barrows, uno de los beneficios más importantes del Aprendizaje Basado en Problemas es:

El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) se fundamenta principalmente en:

En el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), ¿cómo se caracterizan los roles del docente y del estudiante?

En la metodología ABP, ¿Cuál es la función principal del docente durante el desarrollo de la investigación por parte de los alumnos?

¿Cuál es la responsabilidad principal del estudiante durante la fase de 'identificación de necesidades de aprendizaje'?

¿En qué se centra principalmente la evaluación en el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)?

¿Cuál estrategia de evaluación permite valorar habilidades mediante niveles de logro?

¿En qué consiste enfrentar a los estudiantes a una situación real para desarrollar el pensamiento crítico?

¿Cuál es el propósito de presentar el problema en este momento del proceso?