NEE y Trastornos: Evaluación Rápida

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Quiz sobre NEE y apoyos educativos

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PROF. NAYELY CHAN SHANCHEZ

Mexico

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Top 10 results

#	Player	Accuracy	time
1	jessica February 5, 2026	% 93	02:04
2	Anahí Hernandez February 5, 2026	% 93	02:34
3	PROF. NAYELY CHAN SHANCHEZ February 5, 2026	% 0	00:14

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NEE y Trastornos: Evaluación Rápida


Froggy Jumps NEE y Trastornos: Evaluación RápidaOnline version Quiz sobre NEE y apoyos educativos by PROF. NAYELY CHAN SHANCHEZ 1 ¿Cuál es el criterio clave para clasificar una necesidad educativa como NEE permanente? a La presencia de una condición que requiere apoyos educativos sostenidos en el tiempo b La edad del estudiante c El bajo rendimiento académico 2 Caso: Un estudiante presenta limitaciones significativas en el razonamiento abstracto y en habilidades adaptativas (comunicación, autonomía y socialización) desde edades tempranas. ¿Cuál es la condición más probable? a Dislexia b Trastorno del lenguaje c Discapacidad intelectual 3 En el ámbito educativo, la discapacidad auditiva impacta principalmente en: a La memoria a largo plazo b El acceso al lenguaje oral y a la comunicación c El desarrollo motor grueso 4 Caso: Una alumna con ceguera total asiste a clases regulares. ¿Cuál es la medida de apoyo más adecuada para garantizar su acceso al aprendizaje? a Uso de sistema braille y tecnologías de apoyo b Sustituir la evaluación escrita por oral sin ajustes c Reducir los contenidos curriculares 5 ¿Qué diferencia fundamental existe entre discapacidad física y discapacidad intelectual? a El origen neurológico b El impacto en la movilidad versus el funcionamiento cognitivo c El tipo de evaluación psicopedagógica 6 Caso: Un alumno presenta dificultades persistentes en la interacción social, uso limitado del lenguaje pragmático y patrones de conducta repetitivos. Este perfil corresponde principalmente a: a TDAH b Trastorno grave de conducta c Trastorno del Espectro Autista (TEA) 7 Desde un enfoque educativo, los trastornos graves de conducta se distinguen porque: a No afectan el aprendizaje b Interfieren de manera significativa en la convivencia y el proceso educativo c Son exclusivamente emocionales 8 Caso: Un estudiante con altas capacidades termina rápidamente las actividades, plantea soluciones creativas y muestra pensamiento abstracto avanzado, pero se aburre con tareas repetitivas. ¿Cuál es la respuesta educativa más adecuada? a Mantener el mismo ritmo que el grupo b Implementar enriquecimiento curricular c Disminuir la carga académica 9 Las Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE) transitorias se caracterizan por: a Poder modificarse o superarse con apoyos educativos oportunos b Requerir únicamente atención clínica c Ser permanentes y asociadas a discapacidad 10 Caso: Un alumno con inteligencia promedio presenta dificultades para decodificar palabras, confunde letras y tiene baja comprensión lectora, pese a recibir enseñanza adecuada. El diagnóstico más probable es: a Discalculia b Dislexia c Disgrafía 11 ¿Qué rasgo distingue a la discalculia de otras dificultades de aprendizaje? a Dificultades en la escritura b Problemas de atención c Dificultades persistentes en la adquisición y comprensión de conceptos matemáticos 12 La disgrafía se caracteriza principalmente por: a Dificultades en la escritura, forma y organización del texto escrito b Problemas en la comprensión lectora c Dificultades en la expresión oral 13 El Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) se define por: a Inatención, hiperactividad e impulsividad b Dificultades sensoriales c Déficit intelectual severo 14 Los trastornos del lenguaje afectan principalmente: a El desarrollo motor b La comprensión y/o expresión del lenguaje c La memoria visual 15 Los factores sociales y familiares como la vulnerabilidad y la desadaptación social pueden generar: a Trastornos neurológicos b Discapacidades permanentes c Necesidades específicas de apoyo educativo transitorias

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¿Cuál es el criterio clave para clasificar una necesidad educativa como NEE permanente?

Caso: Un estudiante presenta limitaciones significativas en el razonamiento abstracto y en habilidades adaptativas (comunicación, autonomía y socialización) desde edades tempranas. ¿Cuál es la condición más probable?

En el ámbito educativo, la discapacidad auditiva impacta principalmente en:

Caso: Una alumna con ceguera total asiste a clases regulares. ¿Cuál es la medida de apoyo más adecuada para garantizar su acceso al aprendizaje?

¿Qué diferencia fundamental existe entre discapacidad física y discapacidad intelectual?

Caso: Un alumno presenta dificultades persistentes en la interacción social, uso limitado del lenguaje pragmático y patrones de conducta repetitivos. Este perfil corresponde principalmente a:

Desde un enfoque educativo, los trastornos graves de conducta se distinguen porque:

Caso: Un estudiante con altas capacidades termina rápidamente las actividades, plantea soluciones creativas y muestra pensamiento abstracto avanzado, pero se aburre con tareas repetitivas. ¿Cuál es la respuesta educativa más adecuada?

Las Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE) transitorias se caracterizan por:

Caso: Un alumno con inteligencia promedio presenta dificultades para decodificar palabras, confunde letras y tiene baja comprensión lectora, pese a recibir enseñanza adecuada. El diagnóstico más probable es:

¿Qué rasgo distingue a la discalculia de otras dificultades de aprendizaje?

La disgrafía se caracteriza principalmente por:

El Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) se define por:

Los trastornos del lenguaje afectan principalmente:

Los factores sociales y familiares como la vulnerabilidad y la desadaptación social pueden generar: