tema 3

Froggy Jumps

Played 0

Create copy

About this activity

juego de la ranita equipo 1

Created by

RICARDO GAEL SALINAS VAZQUEZ

Mexico

Download the paper version to play

Top 10 results

There are still no results for this game. Be the first to stay in the ranking! Log in to identify yourself.

Make your own free game from our game creator

Compete against your friends to see who gets the best score in this game

Make challenge

Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Kristine Vester

United States

(131)

Test your knowledge of ethos, pathos, and logos with these 10 questions on examples of persuasive techniques.
Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Doni The Don

United States

(89)

Test your knowledge on the Bill of Rights. A fun way to test your knowledge and focus on where you need to improve.
pizza

Lorelay Tyana

Romania

(258)

joc despre pizza
Phlebotomy Order of Draw Quiz

Pamela Chapman

United States

(59)

Test your knowledge of the order of draw in Phlebotomy with these 10 questions!
The Integumentary System

Breanna Nesbitt

United States

(58)

Functions and Structures of the skin

		%
	Anonymous	%
		%
		%

Print your game

tema 3


Froggy Jumps tema 3Online version juego de la ranita equipo 1 by RICARDO GAEL SALINAS VAZQUEZ 1 ¿Qué es un sistema según la Teoría General de Sistemas? a un conjunto de elementos aislados b un conjunto de elementos interrelacionados que forman un todo c un grupo de objetos in relación 2 ¿Cuál es una característica esencial de un sistema? a la interrelación de sus componentes b la independencia total de sus partes c la ausencia de objetivos 3 ¿Qué significa el concepto Gestalt en un sistema? a que el todo es igual a la suma de sus partes b que las partes funcionan de manera aislada c que todo es mas que la suma de las partes 4 la sinergia se refiere a: a la división del sistema b el efecto conjunto mayor que el de las partes por separado c la eliminación de subsistemas 5 ¿Qué es un sistema? a una parte del sistema con funciones propias b un sistema que no pertenece a otro c un sistema sin relación con el entorno 6 un subsistema se caracteriza por a no interactuar con otros b carecer de objetivos c formar parte de un sistema mayor 7 ¿Qué indican los niveles de organización? a el tamaño físico del sistema b el lugar geográfico del sistema c la jerarquía y complejidad del sistema 8 ¿Qué son las fronteras de un sistema? a limites imaginarios que separan el sistema del entorno b limites físicos únicamente c partes internas del sistema 9 los niveles de organización permiten entender: a la estructura jerárquica de los sistemas b solo los sistemas físicos c únicamente sistemas sociales 10 las fronteras del sistema sirven para: a eliminar susbsistemas b diferenciar el sistema de su medio c aumentar la entropía 11 ¿Qué es el entorno de un sistema' a el conjunto de subsistemas internos b la estructura interna del sistema c todo lo que esta fuera del sistema y lo influye 12 un sistema abierto se caracteriza por a no cambiar energía ni información b intercambiar materia, energía o información con el entorno c estar completamente aislado 13 ¿Cuál es un ejemplo del sistema abierto? a una célula b un reloj mecánico c una piedra 14 un sistema cerrado es aquel que a interactúa constantemente con el entorno b no tiene estructura interna c nointercambia materias con el medio 15 en la realidad, los sistemas completamente cerrados: a son muy comunes b son la mayoría c no existen o son solo teóricos 16 ¿por que es importante estudiar los sistemas como totalidades? a porque las partes no importan b prque el comportamiento del todo no se explica solo por las partes c porque elimina la complejidad 17 la interacción entre subsistemas permite: a la generación de sinergia b la perdida de organización c el aislamiento del sistema 18 ¿Qué pasa si se analiza un sistema solo por sus partes a se pierde la visión integral del sistema b se comprende mejor del todo c se obtiene mejor sinergia 19 un sistema puede pertenecer a otro sistema mayor, lo cual se relaciona con: a la frontera b la recursividad c el entornon 20 el enfoque del sistema busca principalmente a separar los elementos b integrar las partes para comprender el todo c reducir el análisis al mínimo

You can integrate the game into an LMS compatible with LTI 1.1 or LTI 1.3 such as Canvas, Moodle, or Blackboard. This way, the scores will be automatically saved into the platform’s gradebook.

tema 3

Froggy Jumps

About this activity

Created by

Download the paper version to play

Top Games

Froggy Jumps

Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Froggy Jumps

Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Froggy Jumps

pizza

Froggy Jumps

Phlebotomy Order of Draw Quiz

Froggy Jumps

The Integumentary System

Froggy Jumps

tema 3Online version

by RICARDO GAEL SALINAS VAZQUEZ

¿Qué es un sistema según la Teoría General de Sistemas?

¿Cuál es una característica esencial de un sistema?

¿Qué significa el concepto Gestalt en un sistema?

la sinergia se refiere a:

¿Qué es un sistema?

un subsistema se caracteriza por

¿Qué indican los niveles de organización?

¿Qué son las fronteras de un sistema?

los niveles de organización permiten entender:

las fronteras del sistema sirven para:

¿Qué es el entorno de un sistema'

un sistema abierto se caracteriza por

¿Cuál es un ejemplo del sistema abierto?

un sistema cerrado es aquel que

en la realidad, los sistemas completamente cerrados:

¿por que es importante estudiar los sistemas como totalidades?

la interacción entre subsistemas permite:

¿Qué pasa si se analiza un sistema solo por sus partes

un sistema puede pertenecer a otro sistema mayor, lo cual se relaciona con:

el enfoque del sistema busca principalmente