M4S2 Pensamiento critico

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Preguntas rápidas sobre pensamiento crítico y diagnóstico de campo.

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CIMEE cap

Mexico

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Top 10 results

#	Player	Accuracy	time
1	Alondra Olvera March 23, 2026	% 100	01:44
2	Ana Gabriela Avendaño March 3, 2026	% 100	02:03
3	Josué Alfredo Osornio Malagon March 23, 2026	% 100	02:22
4	Javier Franco April 17, 2026	% 100	02:31
5	Azul Lili López Guzmán February 26, 2026	% 100	02:43
6	Belia Monserrat Vasquez Sanchez March 1, 2026	% 100	02:48
7	Maggie Garay February 16, 2026	% 100	03:04
8	Ericka Miranda González March 22, 2026	% 100	03:53
9	mario pastor March 31, 2026	% 100	04:51
10	arturo altieri February 27, 2026	% 100	04:54

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M4S2 Pensamiento critico


M4S2 Pensamiento criticoOnline version Preguntas rápidas sobre pensamiento crítico y diagnóstico de campo. by CIMEE cap 1 El razonamiento inductivo se define como un proceso de 'arriba hacia abajo' desde lo general hacia lo particular. Sí No 2 Los 'guiones' o scripts en la toma de decisiones se desarrollan a partir de la educación, experiencias previas y otros factores. Sí No 3 El objetivo del diagnóstico diferencial de campo es priorizar pruebas diagnósticas y opciones de tratamiento en función de probabilidades. Sí No 4 El pensamiento crítico en urgencias implica obtener información, integrarla y extender el conocimiento mediante la resolución de problemas. Sí No 5 El novato nunca utiliza reglas; siempre actúa por intuición sin seguir protocolos. Sí No 6 El diagnóstico diferencial de campo puede descartarse de forma tajante cuando aparece un dato aislado. Sí No 7 Paciente de 82 años con disnea y estado mental alterado. TA 100/60, FC 96, SatO₂ 89%. El paramédico decide medir glucosa antes de auscultar pulmones. ¿Es correcto? Sí No 8 En un paciente con hipotensión y dolor epigástrico severo, el TUM inicia líquidos sin auscultar campos pulmonares. ¿Podría estar cometiendo un error en el razonamiento clínico? Sí No 9 Un profesional decide “descartar sistemas” de manera ordenada en un paciente con síntomas inespecíficos. ¿Este método corresponde a razonamiento inductivo? Sí No 10 En un paciente con estado mental alterado, el TUM omite temperatura porque “no parece infeccioso”. ¿Está limitando la adquisición de información? Sí No 11 Un TUM administra oxígeno a todos los pacientes sin valorar indicación clínica. ¿Este comportamiento corresponde al nivel “novato”? Sí No 12 Paciente con dolor torácico reproducible a la palpación. El TUM descarta infarto agudo al miocardio únicamente por ese dato. ¿Es clínicamente seguro hacerlo? Sí No 13 Paciente anciano con fiebre, taquipnea y cambio agudo del estado mental. El TUM sospecha sepsis antes que evento vascular cerebral. ¿Está integrando fisiopatología en su razonamiento? Sí No 14 Paciente con disnea, sibilancias y edema en miembros inferiores. El TUM administra salbutamol sin considerar insuficiencia cardiaca. ¿Podría estar sesgado por reconocimiento de patrón incompleto? Sí No 15 Paciente anciano con hipotermia (35.5 °C), taquipnea y estado mental alterado. El TUM descarta infección porque no hay fiebre. ¿Es correcto ese razonamiento? Sí No 16 Un TUM experimentado reconoce rápidamente choque cardiogénico y al mismo tiempo verifica ruidos pulmonares antes de administrar líquidos. ¿Está aplicando análisis riesgo/beneficio? Sí No 17 Un profesional considera múltiples diagnósticos improbables sin priorizarlos, solicitando todos los recursos disponibles. ¿Este comportamiento corresponde al modelo de “agotamiento”? Sí No 18 Un paramédico modifica su hipótesis diagnóstica tras detectar diferencia significativa en pulsos radiales. ¿Está aplicando razonamiento deductivo dinámico? Sí No

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by CIMEE cap

El razonamiento inductivo se define como un proceso de 'arriba hacia abajo' desde lo general hacia lo particular.

Los 'guiones' o scripts en la toma de decisiones se desarrollan a partir de la educación, experiencias previas y otros factores.

El objetivo del diagnóstico diferencial de campo es priorizar pruebas diagnósticas y opciones de tratamiento en función de probabilidades.

El pensamiento crítico en urgencias implica obtener información, integrarla y extender el conocimiento mediante la resolución de problemas.

El novato nunca utiliza reglas; siempre actúa por intuición sin seguir protocolos.

El diagnóstico diferencial de campo puede descartarse de forma tajante cuando aparece un dato aislado.

Paciente de 82 años con disnea y estado mental alterado. TA 100/60, FC 96, SatO₂ 89%. El paramédico decide medir glucosa antes de auscultar pulmones. ¿Es correcto?

En un paciente con hipotensión y dolor epigástrico severo, el TUM inicia líquidos sin auscultar campos pulmonares. ¿Podría estar cometiendo un error en el razonamiento clínico?

Un profesional decide “descartar sistemas” de manera ordenada en un paciente con síntomas inespecíficos. ¿Este método corresponde a razonamiento inductivo?

En un paciente con estado mental alterado, el TUM omite temperatura porque “no parece infeccioso”. ¿Está limitando la adquisición de información?

Un TUM administra oxígeno a todos los pacientes sin valorar indicación clínica. ¿Este comportamiento corresponde al nivel “novato”?

Paciente con dolor torácico reproducible a la palpación. El TUM descarta infarto agudo al miocardio únicamente por ese dato. ¿Es clínicamente seguro hacerlo?

Paciente anciano con fiebre, taquipnea y cambio agudo del estado mental. El TUM sospecha sepsis antes que evento vascular cerebral. ¿Está integrando fisiopatología en su razonamiento?

Paciente con disnea, sibilancias y edema en miembros inferiores. El TUM administra salbutamol sin considerar insuficiencia cardiaca. ¿Podría estar sesgado por reconocimiento de patrón incompleto?

Paciente anciano con hipotermia (35.5 °C), taquipnea y estado mental alterado. El TUM descarta infección porque no hay fiebre. ¿Es correcto ese razonamiento?

Un TUM experimentado reconoce rápidamente choque cardiogénico y al mismo tiempo verifica ruidos pulmonares antes de administrar líquidos. ¿Está aplicando análisis riesgo/beneficio?

Un profesional considera múltiples diagnósticos improbables sin priorizarlos, solicitando todos los recursos disponibles. ¿Este comportamiento corresponde al modelo de “agotamiento”?

Un paramédico modifica su hipótesis diagnóstica tras detectar diferencia significativa en pulsos radiales. ¿Está aplicando razonamiento deductivo dinámico?