New game
Download
Get Academic Plan
Share game
Integrate it into your platform

You can integrate the game into an LMS compatible with LTI 1.1 or LTI 1.3 such as Canvas, Moodle, or Blackboard. This way, the scores will be automatically saved into the platform’s gradebook.
Download
You have exceeded the maximum number of games you can integrate into Google Classroom with your current Plan.

To integrate as many games as you want in Google Classroom, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

You have exceeded the maximum number of games you can integrate into Microsoft Teams with your current Plan.

To integrate as many games as you want in Microsoft Teams, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

Downloading games is an exclusive feature for users with an Academic Plan or a Commercial Plan.

Get your Academic Plan or your Commercial Plan now and start integrating your games into your LMS, website or blog.

If you wish, you can download a demo game here and test its integration:

Quiz sobre discapacitat i esport adaptat

Yes or No

(3)
Played 13 %Accuracy 88 Average time 03:42

About this activity

Preguntes ràpides sobre discapacitat i esports adaptats.

Created by

Spain

Download the paper version to play

Make your own free game from our game creator
Compete against your friends to see who gets the best score in this game

Top Games

%
Anonymous
Anonymous
%
%
%
You have exceeded the maximum number of games you can print with your current Plan.

To print as many games as you want, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

Print your game
Quiz sobre discapacitat i esport adaptat
 

Quiz sobre discapacitat i esport adaptatOnline version

Preguntes ràpides sobre discapacitat i esports adaptats.

by FRANCESC XAVIER RODRIGUEZ HIDALGO
1

La definició de discapacitat inclou dificultats per realitzar activitats diàries a causa de deficiències físiques o mentals.

2

L'avaluació de l'esportista és opcional i no requereix signar consentiment.

3

Els objectius de les activitats físiques per a persones amb discapacitat inclouen millorar la capacitat motora i l'autoestima.

4

La classificació esportiva busca igualtat d'oportunitats mitjançant agrupació en grups de característiques similars.

5

La discapacitat sensorial només inclou discapacitats visuals.

6

Els estils d'ensenyament en UD4 són estrictament tradicionals sense variants.

7

Les pròtesis substitueixen totalment o parcialment un segment d'un membre absent.

8

ISOD és un sistema de classificació que ofereix 9 classes per discapacitat motriu.

9

L'Índex de Barthel només mesura la qualitat de la vida social de la persona.

10

La presència d'una equipació adequada no és obligatòria durant l'avaluació esportiva.

11

Existeixen diferents classificacions mèdicoesportives com CP/ISRA, ISOD i ISMGF.

12

La jerarquia de Maslow situa les necessitats d'autorealització com les primeres en la piràmide.

13

La sessió d'activitats de natació s’ha de dissenyar identificant les necessitats de cada tipus d'usuari i establint objectius didàctics.

14

Els objectius d'aprenentatge poden incloure la millora de la capacitat de comunicació.

15

La classificació ISOD funciona exclusivament per a persones amb paràlisi cerebral.

16

Les pròtesis i les òrtesis no necessiten manteniment ni neteja regular.

17

Hi ha diferents tipus de discapacitat descrits: física, intel·lectual, psíquica i sensorial.

18

La sessió de natació s'ha de realitzar sempre en grups de quatre a sis alumnes, sense excepcions.

19

Les activitats físiques adaptades busquen millorar la capacitat motora i l'autoestima.

20

La sessió de natació no necessita cap planificació de seguretat.

21

L'índex de Barthel és una eina de valoració de la discapacitat funcional àmpliament utilitzada.

22

L’objectiu de les proves d’esforç és només mesurar la freqüència cardíaca.

23

L'Índex Barthel és d'aplicació exclusiva a la discapacitat física i no s'aplica a d'altres tipus de discapacitat.

24

L'avaluació de l’esportista pot incloure proves d’esforç per quantificar paràmetres fisiològics.

25

La paràlisi cerebral es classifica només segons la mobilitat i no té cap component cognitiu.

26

Totes les persones amb discapacitat són classifiques en un únic grup com ISOD.

27

La classificació dels esportistes amb discapacitat inclou grups com cecs, discapacitats intel·lectuals i paralítics cerebrals.

28

L'adaptació de les activitats passa per identificar les necessitats de cada usuari i establir objectius didàctics.

29

Les adaptacions de les activitats de natació poden incloure modificacions de materials i de tècniques per facilitar la participació.

Are you sure you want to leave the page?

If you leave the page, you will lose your game progress.