Preguntas para Eric y Abel

Froggy Jumps

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Pedagogía. Pasadlo bien

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Álex Mudarra Pérez

Spain

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Preguntas para Eric y Abel


Froggy Jumps Preguntas para Eric y AbelOnline version Pedagogía. Pasadlo bien by Álex Mudarra Pérez 1 ¿En qué consiste la temporalización en una Unidad Didáctica? a Está determina el tiempo exacto en el que el alumno hace sus estudios en su casa. b Está determina el número de sesiones y hasta cuando va a durar. c Está determina el número de sesiones que necesita el alumno. 2 Nombra las actividades de Enseñanza-Aprendizaje. a Actividades de inicio/motivación, de cultivación y de síntesis/refuerzo/ampliación. b Actividades de inicio/motivación, de cultivación y de síntesis/esfuerzo/ampliación. c Actividades de inicio/motivación, de desarrollo y de síntesis/refuerzo/ampliación. 3 Tipos de evaluación a Formativa/ Sumativa. b Formativa/ Restativa c Educativa/ Sumativa 4 Herramientas para evaluar a Lista de cortejo, valoración, rúbricas y dentro las holísticas b Lista de cotejo, valoración, rúbricas y dentro las holísticas c Lista de cortejo, valoración, rúbricas y dentro las empíricas 5 Los tres pilares fundamentales del IEM a Lectura, escucha activa y postura corporal b Lectura auditiva, análisis formal e improvisación c Análisis, educación auditiva e improvisación. 6 Ideas clave de Dalcroze a Ritmo entra por el cuerpo, no hay error, solo aprendizaje y la música no es abstracta b Ritmo entra por el oído, no hay error, solo aprendizaje y la música no es abstracta c Ritmo entra por el oído, no hay error, solo aprendizaje y la música es abstracta 7 Orff-Schulwerk que opina? a Jugar,crear,equivocarse sin traume b Escuchar, crear, equivocarse sin trauma c Escuchar, crear, sin equivocarse sin trauma. 8 Contexto histórico de Suzuki a Violinista japonés, tras la IGM los niños aprenden su lengua materna sin teoría previa. b Violinista chino, tras la IGM los niños aprenden su lengua materna sin teoría previa. c Violinista japonés, tras la IIGM los niños aprenden su lengua materna sin teoría previa. 9 Metodología de Edwing Gordon a Oído interno(pensar música sin que suene) b Oído externo(pensar música sin que suene) c Oído interno(pensar música que suene) 10 ¿Cuál es la clave de todas las metodologías? a Combinar mente, oído, voz, grupo y entorno b Combinar cuerpo, oído, voz, grupo y entorno c Combinar cuerpo, oído, voz, grupo y ritmo 11 ¿Como captar la atención desde el principio? a Con frase provocadora, historia breve y humor apropiado. b Con frase provocadora, historia extensa y humor apropiado c Con frase animada, historia breve y humor apropiado 12 ¿Como manejar los imprevistos y los nervios al escenario? a Preparación auditiva, control consciente, gestión de errores. b Preparación mental, control consciente, gestión de errores. c Preparación auditiva, control inconsciente, gestión de errores. 13 ¿Como construir tu exposición ? a Introducción impactante, desarrollo estructurado y conclusión impotente. b Introducción impactante, desarrollo organizado y conclusión potente c Introducción impactante, desarrollo estructurado y conclusión potente. 14 Porcentaje de personas con miedo escénico. a 90 b 85 c 45 15 Pasos de la conclusión a Desarrollo estructurado y conclusión potente. b Desarrollo organizado y conclusión potente. c Desarrollo estructurado y conclusión leve. 16 Partes de la técnica Alexander a Alineación estructurada, inhibición y dirección, análisis auditivo en clase. b Alineación estructurada, inhibición y dirección, análisis postural en clase. c Alineación natural, inhibición y dirección, análisis postural en clase. 17 Estiramientos y prevención de lesiones a Pre-práctica, durante la práctica y post-practica. b Pre-estiramiento, estiramientos y post-estiramientos. c Pre-concierto, concierto, post-concierto. 18 Método Feldenkrais a Conciencia a través del Movimiento, integración Funcional, aplicación musical. b Conciencia a través del Movimiento, integración Funcional, aplicación diaria. c Conciencia a través del Movimiento, integración en la sociedad, aplicación musical. 19 Yoga: las posturas adaptadas para que ayudan al músico a Ayudan a socializar, estirar y equilibrar al cuerpo b Ayudan a fortalecer, estirar y equilibrar al cuerpo. c Ayudan a romper huesos, estirar y equilibrar al cuerpo 20 Que es la relajación progesiva de Jacobson? a Jacobson crea una técnica sistemática de audición y relajación muscular. b San Jacobo crea una técnica sistemática de tensión y relajación muscular c Jacobson crea una técnica sistemática de tensión y relajación muscular.

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Nombra las actividades de Enseñanza-Aprendizaje.

Tipos de evaluación

Herramientas para evaluar

Los tres pilares fundamentales del IEM

Ideas clave de Dalcroze

Orff-Schulwerk que opina?

Contexto histórico de Suzuki

Metodología de Edwing Gordon

¿Cuál es la clave de todas las metodologías?

¿Como captar la atención desde el principio?

¿Como manejar los imprevistos y los nervios al escenario?

¿Como construir tu exposición ?

Porcentaje de personas con miedo escénico.

Pasos de la conclusión

Partes de la técnica Alexander

Estiramientos y prevención de lesiones

Método Feldenkrais

Yoga: las posturas adaptadas para que ayudan al músico

Que es la relajación progesiva de Jacobson?