🐸 Saltos de Aprendizaje en EPS

Froggy Jumps

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Acompañá a la rana saltarina en un recorrido por la Educación Permanente en Salud (EPS). Cada salto es una pregunta que pondrá a prueba tus conocimientos sobre principios, prácticas y niveles de aprendizaje en salud. ¡Elegí la respuesta correcta y ayudá a la rana a avanzar mientras aprendés!

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Florencia E. Castellucci

Argentina

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Froggy Jumps 🐸 Saltos de Aprendizaje en EPSOnline version Acompañá a la rana saltarina en un recorrido por la Educación Permanente en Salud (EPS). Cada salto es una pregunta que pondrá a prueba tus conocimientos sobre principios, prácticas y niveles de aprendizaje en salud. ¡Elegí la respuesta correcta y ayudá a la rana a avanzar mientras aprendés! by Florencia E. Castellucci 1 ¿Cómo define Davini la Educación Permanente en Salud (EPS)? a Como un proceso educativo continuo, situado en la práctica y con potencial transformador. b Como un curso anual obligatorio para el personal. c Como una capacitación técnica centrada solo en contenidos teóricos. 2 En la EPS, el aprendizaje se nutre principalmente de la _____ real de los trabajadores. a experiencia b supervisión c normativa 3 ¿Cuál es el objetivo final de la EPS respecto a las instituciones? a Lograr cambios en la forma de cuidar y en las estructuras institucionales. b Aumentar la cantidad de certificados del personal. c Cumplir con requisitos administrativos. 4 ¿Qué crítica hace Davini al modelo tradicional de capacitación? a Que concibe la formación como algo externo y desconectado de la realidad laboral. b Que fomenta la reflexión colectiva del equipo. c Que promueve el aprendizaje situado en la práctica. 5 Reunir personas en un aula para que un experto transmita conocimiento se conoce como el _____. a modelo escolar b modelo participativo c modelo colaborativo 6 En el modelo tradicional, ¿Qué error de diagnóstico se comete? a Esperar un efecto inmediato y “mágico” de la educación en la conducta. b Considerar que el aprendizaje requiere tiempos de reflexión. c Priorizar procesos colectivos de análisis. 7 El término "productos enlatados" refiere a: a Capacitaciones genéricas diseñadas por expertos externos sin considerar necesidades locales. b Talleres construidos por el propio equipo de trabajo. c Talleres construidos por el propio equipo de trabajo. 8 ¿Qué herramienta metodológica se sugiere para identificar problemas? a Investigación-acción o estudio de casos. b Clases magistrales expositivas. c Encuestas aisladas sin análisis colectivo. 9 ¿Cuál es el principio fundamental de la EPS? a Partir de la práctica y problematizar el propio quehacer. b Aplicar contenidos sin revisar la experiencia. c Memorizar protocolos sin cuestionarlos. 10 ¿Quién es el sujeto principal del aprendizaje en la EPS? a El equipo de salud como práctica colectiva. b El directivo institucional. c El docente externo especialista. 11 ¿Qué caracteriza al Aprendizaje de Nivel I (Bateson)? a Adquisición o extinción de un hábito sin mucha reflexión. b Análisis del contexto organizacional. c Transformación profunda del sistema institucional. 12 ¿En qué consiste el Aprendizaje de Nivel II (Bateson)? a Conciencia y replanteo de comportamientos ante situaciones críticas b Cumplimiento estricto de normas. c Repetición automática de rutinas. 13 ¿Qué define al Aprendizaje de Nivel III (Bateson)? a Análisis del contexto organizacional que produce comportamientos. b Incorporación mecánica de normas. c Ajuste superficial de conductas individuales. 14 ¿Cuál es el primer paso fundamental en una intervención formativa profesional? a Realizar un Diagnóstico de Necesidades Educativas (DNE). b Programar una conferencia inaugural. c Comprar materiales didácticos. 15 La estrategia núcleo de la EPS es la _____. a problematización b memorización c evaluación estandarizada

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¿Cómo define Davini la Educación Permanente en Salud (EPS)?

En la EPS, el aprendizaje se nutre principalmente de la _____ real de los trabajadores.

¿Cuál es el objetivo final de la EPS respecto a las instituciones?

¿Qué crítica hace Davini al modelo tradicional de capacitación?

Reunir personas en un aula para que un experto transmita conocimiento se conoce como el _____.

En el modelo tradicional, ¿Qué error de diagnóstico se comete?

El término "productos enlatados" refiere a:

¿Qué herramienta metodológica se sugiere para identificar problemas?

¿Cuál es el principio fundamental de la EPS?

¿Quién es el sujeto principal del aprendizaje en la EPS?

¿Qué caracteriza al Aprendizaje de Nivel I (Bateson)?

¿En qué consiste el Aprendizaje de Nivel II (Bateson)?

¿Qué define al Aprendizaje de Nivel III (Bateson)?

¿Cuál es el primer paso fundamental en una intervención formativa profesional?

La estrategia núcleo de la EPS es la _____.