Plan familiar de emergencias

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juego del plan de emergencias de plan de familias

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Javier Gutiérrez Sánchez

Spain

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Plan familiar de emergencias


Froggy Jumps Plan familiar de emergenciasOnline version juego del plan de emergencias de plan de familias by Javier Gutiérrez Sánchez 1 ¿Cómo definen Álvarez y Yáñez (2012) el plan familiar de emergencias? a Un trámite administrativo obligatorio para matricularse en el centro educativo. b Un instrumento útil y práctico para reducir riesgos y reaccionar adecuadamente. c Un documento exclusivo para las autoridades de protección civil. 2 ¿Cuáles son las tres preguntas clave que debe responder un buen plan familiar? a ¿Qué comer?, ¿dónde dormir? y ¿cuánto gastar? b ¿Por qué sucede?, ¿quién es el responsable? y ¿cuándo terminará? c ¿A quién informar?, ¿qué hacer? y ¿a dónde ir? 3 ¿Qué objetivo persigue el Plan de Comunicación dentro del plan familiar? a Identificar a las personas y entidades que deben ser notificadas en caso de emergencia. b Establecer las rutas de evacuación del domicilio c Preparar los suministros de comida y agua. * 4 ¿Qué se debe hacer en la "Fase de Alerta" según las acciones del plan? a Valorar los daños y hacer fotografías para el seguro. b Poner en marcha el plan de comunicaciones y anticiparse al riesgo. c Salir corriendo de la vivienda sin comprobar nada 5 Si las autoridades ordenan una "evacuación", ¿de qué tipo de estrategia estamos hablando? a Estrategia de blindaje. b Estrategia de recuperación. c Estrategia espacial. 6 ¿Qué implica una estrategia de "blindaje" como el confinamiento? a Verificar que el elemento peligroso no entre, cerrando bien todos los accesos. b Ir al punto de encuentro exterior inmediatamente. c Desactivar todos los teléfonos para ahorrar batería. 7 ¿Cuál es una acción propia de la "Fase de Recuperación"? a Revisar los equipos de autoprotección antes del suceso. b Valorar los daños, hacer fotos y avisar a la compañía de seguros. c Escuchar las alertas de protección civil por primera vez. 8 Según la recomendación de la Unión Europea citada, ¿para cuántas horas de autonomía debe prepararse el equipamiento de emergencia? a 24 horas b 48 horas c 72 horas 9 ¿Qué cantidad de agua potable se recomienda almacenar por persona y día? a 1 litro b 2 litros c 3 litros 10 ¿Qué elementos se sugieren para la función esencial de "Seguridad e integridad"? a Botiquín básico y medicinas. b Documentación relevante (DNI, seguros, escrituras) y dinero en efectivo. c Linterna, pilas y navaja multiusos 11 ¿Qué papel juegan las Asociaciones de Familias del Alumnado (AFA) en este contexto? a Conectan a la familia y al centro educativo, canalizando la participación. b Se encargan exclusivamente de las actividades extraescolares deportivas. c Sustituyen a los profesores en caso de emergencia escolar. 12 ¿Qué es la "Escuela de Familias"? a Un lugar donde los padres aprenden el temario escolar de sus hijos. b Un medio para ofrecer información y habilidades sobre prevención y autoprotección c Una reunión anual para aprobar presupuestos del centro 13 En los "Aspectos generales" del plan, ¿qué es lo primero que se debe definir? a La marca de la mochila de emergencia. b El listado de personas que conforman el núcleo familiar y ámbito del plan. c El horario de autobuses y trenes. 14 ¿Qué se hace en el apartado de "Organización" del plan familiar? a Asignar roles a cada persona (quién cierra el gas, quién coge la mochila, etc.). b Comprar los alimentos no perecederos. c Dibujar el plano de la casa. 15 ¿Qué se debe hacer con la documentación importante (DNI, pasaporte, seguros)? a Guardarla solo en formato papel en un cajón bajo llave. b Tener una carpeta física y un repositorio digital o carpeta en la nube. c Entregarla al director del centro educativo para su custodia.

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by Javier Gutiérrez Sánchez

¿Cómo definen Álvarez y Yáñez (2012) el plan familiar de emergencias?

¿Cuáles son las tres preguntas clave que debe responder un buen plan familiar?

¿Qué objetivo persigue el Plan de Comunicación dentro del plan familiar?

¿Qué se debe hacer en la "Fase de Alerta" según las acciones del plan?

Si las autoridades ordenan una "evacuación", ¿de qué tipo de estrategia estamos hablando?

¿Qué implica una estrategia de "blindaje" como el confinamiento?

¿Cuál es una acción propia de la "Fase de Recuperación"?

Según la recomendación de la Unión Europea citada, ¿para cuántas horas de autonomía debe prepararse el equipamiento de emergencia?

¿Qué cantidad de agua potable se recomienda almacenar por persona y día?

¿Qué elementos se sugieren para la función esencial de "Seguridad e integridad"?

¿Qué papel juegan las Asociaciones de Familias del Alumnado (AFA) en este contexto?

¿Qué es la "Escuela de Familias"?

En los "Aspectos generales" del plan, ¿qué es lo primero que se debe definir?

¿Qué se hace en el apartado de "Organización" del plan familiar?

¿Qué se debe hacer con la documentación importante (DNI, pasaporte, seguros)?