SEMANA 7 - PSICOLOGÍA Y FILOSOFÍA

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¡Aprendiendo jugando!
¡ánimos!

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Pierina Ramirez Sanchez

Peru

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Top 10 results

#	Player	Accuracy	time
1	Liz Paredes February 19, 2026	% 93	02:17
2	fernando celis February 19, 2026	% 90	01:24
3	Rolmith Lozano February 25, 2026	% 90	03:24
4	Jean Flores February 18, 2026	% 78	03:43

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Images, songs... Nothing is what it seems anymore. Are they generated with AI, or are they real?

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SEMANA 7 - PSICOLOGÍA Y FILOSOFÍA


SEMANA 7 - PSICOLOGÍA Y FILOSOFÍAOnline version ¡Aprendiendo jugando! ¡ánimos! by Pierina Ramirez Sanchez 1 El aprendizaje es un cambio permanente producido únicamente por la maduración. Sí No 2 El aprendizaje implica cambios relativamente permanentes en la conducta. Sí No 3 La motivación es un factor que influye en el aprendizaje. Sí No 4 La falta de sueño no afecta el rendimiento académico. Sí No 5 La capacidad intelectual incluye memoria, atención y razonamiento. Sí No 6 La adaptación social no influye en el aprendizaje. Sí No 7 La atención y la memoria son procesos no observables del aprendizaje. Sí No 8 Hablar otro idioma es un cambio observable del aprendizaje. Sí No 9 El aprendizaje motor se relaciona con emociones y valores. Sí No 10 Manejar bicicleta es un ejemplo de aprendizaje motor. Sí No 11 El condicionamiento clásico fue propuesto por Ivan Pavlov. Sí No 12 En el condicionamiento operante, el castigo aumenta la conducta. Sí No 13 B. F. Skinner explicó que aprendemos según las consecuencias. Sí No 14 El aprendizaje observacional fue propuesto por Albert Bandura. Sí No 15 El temperamento es la parte aprendida de la personalidad. Sí No 16 El carácter se forma mediante la educación y experiencias. Sí No 17 Hipócrates relacionó la personalidad con los humores corporales. Sí No 18 Sigmund Freud sostuvo que la personalidad se compone de ello, yo y superyó. Sí No 19 La proyección consiste en atribuir a otros los propios defectos. Sí No 20 Los rasgos cardinales son los menos importantes en la personalidad. Sí No 21 La ética es una rama de la psicología que estudia la conducta humana. Sí No 22 La ética reflexiona sobre lo bueno y lo malo. Sí No 23 La palabra ética proviene del griego “ethos”. Sí No 24 “Ethos” significa ley escrita. Sí No 25 Sócrates relacionó la ética con el conocimiento del bien. Sí No 26 Platón sostuvo que el fin de la vida es la felicidad. Sí No 27 Aristóteles afirmó que la felicidad es el fin de la vida Sí No 28 La ética medieval se caracteriza por la influencia del cristianismo. Sí No 29 Thomas Aquinas destacó en la ética moderna. Sí No 30 Immanuel Kant propuso el deber como base de la moral. Sí No 31 La ética contemporánea analiza temas como derechos humanos y bioética Sí No 32 La metaética estudia el significado del bien y del mal Sí No 33 La ética normativa aplica principios a casos concretos como la eutanasia. Sí No 34 La ética aplicada analiza problemas reales como la pena de muerte. Sí No 35 Los valores sensoriales se relacionan con el placer percibido por los sentidos. Sí No 36 La salud es un ejemplo de valor económico. Sí No 37 La justicia es un valor social y jurídico. Sí No 38 La honestidad es un valor ético. Sí No 39 La ciencia se relaciona con los valores teóricos o cognitivos. Sí No 40 La fe es un ejemplo de valor religioso. Sí No

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SEMANA 7 - PSICOLOGÍA Y FILOSOFÍAOnline version

by Pierina Ramirez Sanchez

El aprendizaje es un cambio permanente producido únicamente por la maduración.

El aprendizaje implica cambios relativamente permanentes en la conducta.

La motivación es un factor que influye en el aprendizaje.

La falta de sueño no afecta el rendimiento académico.

La capacidad intelectual incluye memoria, atención y razonamiento.

La adaptación social no influye en el aprendizaje.

La atención y la memoria son procesos no observables del aprendizaje.

Hablar otro idioma es un cambio observable del aprendizaje.

El aprendizaje motor se relaciona con emociones y valores.

Manejar bicicleta es un ejemplo de aprendizaje motor.

El condicionamiento clásico fue propuesto por Ivan Pavlov.

En el condicionamiento operante, el castigo aumenta la conducta.

B. F. Skinner explicó que aprendemos según las consecuencias.

El aprendizaje observacional fue propuesto por Albert Bandura.

El temperamento es la parte aprendida de la personalidad.

El carácter se forma mediante la educación y experiencias.

Hipócrates relacionó la personalidad con los humores corporales.

Sigmund Freud sostuvo que la personalidad se compone de ello, yo y superyó.

La proyección consiste en atribuir a otros los propios defectos.

Los rasgos cardinales son los menos importantes en la personalidad.

La ética es una rama de la psicología que estudia la conducta humana.

La ética reflexiona sobre lo bueno y lo malo.

La palabra ética proviene del griego “ethos”.

“Ethos” significa ley escrita.

Sócrates relacionó la ética con el conocimiento del bien.

Platón sostuvo que el fin de la vida es la felicidad.

Aristóteles afirmó que la felicidad es el fin de la vida

La ética medieval se caracteriza por la influencia del cristianismo.

Thomas Aquinas destacó en la ética moderna.

Immanuel Kant propuso el deber como base de la moral.

La ética contemporánea analiza temas como derechos humanos y bioética

La metaética estudia el significado del bien y del mal

La ética normativa aplica principios a casos concretos como la eutanasia.

La ética aplicada analiza problemas reales como la pena de muerte.

Los valores sensoriales se relacionan con el placer percibido por los sentidos.

La salud es un ejemplo de valor económico.

La justicia es un valor social y jurídico.

La honestidad es un valor ético.

La ciencia se relaciona con los valores teóricos o cognitivos.

La fe es un ejemplo de valor religioso.