Educación integral

Froggy Jumps

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Juego para pensar y aprender sobre cómo familia, escuela y docentes trabajan juntos en la educación infantil.

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Isabella Gómez

Colombia

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1	Miss squad February 19, 2026	% 50	01:10

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Froggy Jumps Educación integralOnline version Juego para pensar y aprender sobre cómo familia, escuela y docentes trabajan juntos en la educación infantil. by Isabella Gómez 1 ¿Dónde se evidencia la familia como agente educador? a Cuando la familia apoya al niño en sus tareas y sigue las orientaciones de la escuela. b Cuando en la vida diaria el niño aprende valores y formas de convivir a través del ejemplo familiar. c Cuando la familia asiste a reuniones y actividades organizadas por la institución educativa. 2 ¿Qué estrategias propondrían desde el rol docente? a Promover aprendizajes significativos mediante mediación docente. b Organizar los contenidos de forma progresiva para facilitar la comprensión de los temas. c Promover la participación estudiantil mediante actividades que refuercen los contenidos trabajados. 3 ¿Cómo fortalecer la corresponsabilidad? a Delegando la formación a la escuela como instancia especializada. b Estableciendo acuerdos institucionales parciales sin articulación permanente. c Articulando familia, escuela, Estado y comunidad, reconociendo al niño como sujeto de derechos. 4 ¿El docente es ejecutor o transformador social? a Solo cumple órdenes del sistema educativo y no influye en la sociedad. b Puede transformar la sociedad porque forma pensamiento crítico y valores en sus estudiantes. c No tiene relación con los cambios sociales, solo transmite contenidos. 5 ¿Qué significa emprender en educación infantíl? a Formación temprana en nociones económicas individuales. b Proceso que fortalece autonomía, pensamiento crítico e iniciativa con responsabilidad social. c Estrategia centrada en la acumulación de contenidos académicos. 6 ¿Cómo se conecta familia, escuela y comunidad? a Se conectan porque juntas forman y acompañan el desarrollo integral del niño. b No tienen relación entre sí, cada una educa por separado. c La comunidad no influye en la educación, solo importa lo que pasa en el aula.

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Juego para pensar y aprender sobre cómo familia, escuela y docentes trabajan juntos en la educación infantil.

by Isabella Gómez

¿Dónde se evidencia la familia como agente educador?

Cuando la familia apoya al niño en sus tareas y sigue las orientaciones de la escuela.

Cuando en la vida diaria el niño aprende valores y formas de convivir a través del ejemplo familiar.

Cuando la familia asiste a reuniones y actividades organizadas por la institución educativa.

¿Qué estrategias propondrían desde el rol docente?

Promover aprendizajes significativos mediante mediación docente.

Organizar los contenidos de forma progresiva para facilitar la comprensión de los temas.

Promover la participación estudiantil mediante actividades que refuercen los contenidos trabajados.

¿Cómo fortalecer la corresponsabilidad?

Delegando la formación a la escuela como instancia especializada.

Estableciendo acuerdos institucionales parciales sin articulación permanente.

Articulando familia, escuela, Estado y comunidad, reconociendo al niño como sujeto de derechos.

¿El docente es ejecutor o transformador social?

Solo cumple órdenes del sistema educativo y no influye en la sociedad.

Puede transformar la sociedad porque forma pensamiento crítico y valores en sus estudiantes.

No tiene relación con los cambios sociales, solo transmite contenidos.

¿Qué significa emprender en educación infantíl?

Formación temprana en nociones económicas individuales.

Proceso que fortalece autonomía, pensamiento crítico e iniciativa con responsabilidad social.

Estrategia centrada en la acumulación de contenidos académicos.

¿Cómo se conecta familia, escuela y comunidad?

Se conectan porque juntas forman y acompañan el desarrollo integral del niño.

No tienen relación entre sí, cada una educa por separado.

La comunidad no influye en la educación, solo importa lo que pasa en el aula.

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¿Cómo fortalecer la corresponsabilidad?

¿El docente es ejecutor o transformador social?

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¿Cómo se conecta familia, escuela y comunidad?

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