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Evaluación formativa en el aprendizaje

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Evaluación formativa en el aprendizaje

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Conceptos clave de la evaluación formativa

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olivia muñoz
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Mexico

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Evaluación formativa en el aprendizaje
 

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Evaluación formativa en el aprendizajeOnline version

Conceptos clave de la evaluación formativa

by olivia muñoz
1

La es un proceso continuo que busca apoyar el aprendizaje . Permite a y estudiantes identificar , y . A través de la retroalimentación oportuna , se ajustan de enseñanza y estrategias de estudio . Las decisiones se basan en obtenidas durante actividades , tareas y discusiones en clase . Además , la coevaluación y la autoevaluación fomentan la reflexión del alumno sobre su progreso y la posibilidad de mejoras .

2

La es un proceso continuo que acompaña al estudiante durante el . Su objetivo es identificar dificultades y ajustar las estrategias didácticas mediante clara y oportuna . A través de tareas deliberadas , observación y , se puede valorar el progreso en clave sin convertir el ejercicio en un examen final . Esta metodología promueve la reflexión , la metacognición y la motivación , permitiendo que el alumno construya su propio camino hacia metas más complejas .

3

La evaluacion se centra en apoyar el aprendizaje a través de la continua . El docente observa el y recopila evidencias que permiten ajustar las actividades y las estrategias de enseñanza . Su objetivo es identificar ideas mal entendidas y ofrecer apoyo inmediato , antes de la evaluación final . Al la autoevaluación y la coevaluación , se fortalece la responsabilidad del alumnado para alcanzar criterios éxito y promover el aprendizaje significativo y la metacognición .

4

La , clave en la , acompaña el proceso de de forma continua . Su objetivo es identificar y , permiten ajustar estrategias didácticas y recursos para el progreso del alumnado . A diferencia de la evaluación sumativa , la formativa se realiza la clase , mediante , , y oportuna . Se centra en conceptos , habilidades y actitudes , la y la responsabilidad compartida entre , y .

 
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