New game
Download
Get Academic Plan
Share game
Integrate it into your platform

You can integrate the game into an LMS compatible with LTI 1.1 or LTI 1.3 such as Canvas, Moodle, or Blackboard. This way, the scores will be automatically saved into the platform’s gradebook.
Download
You have exceeded the maximum number of games you can integrate into Google Classroom with your current Plan.

To integrate as many games as you want in Google Classroom, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

You have exceeded the maximum number of games you can integrate into Microsoft Teams with your current Plan.

To integrate as many games as you want in Microsoft Teams, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

Downloading games is an exclusive feature for users with an Academic Plan or a Commercial Plan.

Get your Academic Plan or your Commercial Plan now and start integrating your games into your LMS, website or blog.

If you wish, you can download a demo game here and test its integration:

Yarışma Bilgi: Doğru mu Yanlış mı?

Yes or No

Played 1

About this activity

Yarışma kavramı hakkında doğrular ve yanlışlar

Created by

Turkey

Download the paper version to play

Make your own free game from our game creator
Compete against your friends to see who gets the best score in this game

Top Games

%
Anonymous
Anonymous
%
%
%
You have exceeded the maximum number of games you can print with your current Plan.

To print as many games as you want, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

Print your game
Yarışma Bilgi: Doğru mu Yanlış mı?
 

Yarışma Bilgi: Doğru mu Yanlış mı?Online version

Yarışma kavramı hakkında doğrular ve yanlışlar

by saliha
1

Bir fen etkinliğinde çocukların yanlış tahmin yapması, etkinliğin başarısız olduğunu gösterir.

2

Deneylerde tahmin aşaması yapılmadan doğrudan uygulamaya geçilmesi bilimsel süreci etkilemez

3

Gezi-gözlem etkinlikleri çocukların çevreyi doğrudan deneyimlemesini sağlar.

4

Çocukların deney sırasında soru sorması bilimsel düşünmenin göstergesidir.

5

Etkinlik sonunda değerlendirme yapılması öğrenmenin kalıcılığını artırır.

6

Deneyler mutlaka pahalı malzemelerle yapılmalıdır.

7

Deney sırasında güvenlik önlemleri alınmalıdır.

8

İnceleme çalışmaları çocukların bilimsel düşünmesini destekler.

9

Deney sonucu görülmeden önce tahmin sorulabilir.

10

Gezi-gözlem etkinliği spontane yapılırsa çocukların merak duygusu daha fazla gelişir.

11

Çocukların deney sonuçlarını günlük yaşamla ilişkilendirmesi üst düzey düşünme becerisidir.

12

Deney etkinliği yalnızca bilişsel gelişimi destekler.

13

Gezi-gözlem etkinlikleri yalnızca doğal ortamlarda yapılabilir.

14

Çocukların deney sırasında hata yapmasına izin verilmesi, problem çözme becerisini destekler.

15

Fen etkinliklerinde materyalin basit olması, öğrenmenin basit olduğu anlamına gelir.

Are you sure you want to leave the page?

If you leave the page, you will lose your game progress.