Evaluación Formativa: Quiz

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Comprueba conceptos clave

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Jessica Aldana

Mexico

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1	Jessica Aldana February 26, 2026	% 100	02:14

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Evaluación Formativa: Quiz


Froggy Jumps Evaluación Formativa: QuizOnline version Comprueba conceptos clave by Jessica Aldana 1 ¿Qué es la evaluación formativa? a Análisis permanente para saber el estado de aprendizaje de los alumnos. b Proceso continuo para calificar y colaborar con la calidad de la educación. c Proceso sistemático para obtener evidencias y dar retroalimentación. 2 ¿Qué describe mejor la evaluación formativa? a Retroalimentar al estudiante para mejorar el aprendizaje. b Comparar el rendimiento entre grupos sin intervención. c Calificar a cada alumno al finalizar la secuencia didáctica. 3 ¿En qué momento suele realizarse la evaluación formativa? a Al finalizar cada proyecto efectuado y PDA desarrollado. b Durante cada etapa y momento del proceso de aprendizaje. c Al terminar cada parcial, con la intención de conocer y calificar el desarrollo de los alumnos. 4 ¿Cuál es un objetivo principal de la evaluación formativa? a Consultar qué tantos conocimientos han adquirido los alumnos y darlos a conocer. b El desempeño de los alumnos mediante la creación constante de mejores oportunidades de aprendizaje. c Establecer metas reales al saber sus conocimientos previos y tener un punto de partida eficiente. 5 ¿Qué es el timing pedagógico? a Es el momento donde se toma un tiempo para aprender mejor cada PDA, sin olvidar su aplicación. b Estrategia donde el docente suspende la actividad para promover un momento de reflexión y análisis. c Trabajo colaborativo dentro del salón para llegar a un resultado esperado. 6 ¿Qué herramienta es común en evaluaciones formativas? a El trabajo colaborativo en el aula, donde cada alumno participa activamente y con calidad. b No existe una única herramienta mejor ya que su pertinencia depende de su finalidad. c Fomentar la escucha activa entre todos los alumnos para una educación de excelencia. 7 ¿Qué papel tiene el estudiante en la evaluación formativa? a Recibe retroalimentación sin actuar, por lo que es un sujeto pasivo de su aprendizaje. b Es corresponsable de su proceso formativo, junto con su familia y docentes. c Permite autoevaluar a otros compañeros con la misma calidad que él merece. 8 ¿Qué tipo de evidencia se valora en la evaluación formativa? a El diagnóstivo del grupo donde se especifican las áreas de oportunidad y fortalezas. b Trabajos y exámenes que los alumnos realizan para saber su zona de desarrollo actual. c Conjunto de producciones, comportamientos y muestras de desempeño que permiten conocer el progreso. 9 ¿Cómo debe ser la retroalimentación en la evaluación formativa? a Mediante la autoevalución, coevaluación y heteroevaluación. b Generalizada, grupal, analítica y en tiempos específicos del proceso. c Descriptiva, detallada, individualizada, frecuente, oportuna y orientadora. 10 ¿Cómo influye el enfoque formativo en el aprendizaje de los alumnos? a Permite un proceso autorregulador que mejora la motivación. b Guía la enseñanza para adaptarla a las necesidades que la escuela requiere de sus alumnos. c Permite conocer el estado actual de los alumnos y poder darle paso al siguiente PDA. 11 ¿Qué resultado se espera tras una evaluación formativa efectiva? a Acumular conocimiento y evidencias del desempeño de los alumnos. b Aprobar un proyecto, bloque de estudio o grado determinado. c Mejorar del aprendizaje y desempeño de los alumnos, y creación constante de mejores oportunidades.

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by Jessica Aldana

¿Qué es la evaluación formativa?

¿Qué describe mejor la evaluación formativa?

¿En qué momento suele realizarse la evaluación formativa?

¿Cuál es un objetivo principal de la evaluación formativa?

¿Qué es el timing pedagógico?

¿Qué herramienta es común en evaluaciones formativas?

¿Qué papel tiene el estudiante en la evaluación formativa?

¿Qué tipo de evidencia se valora en la evaluación formativa?

¿Cómo debe ser la retroalimentación en la evaluación formativa?

¿Cómo influye el enfoque formativo en el aprendizaje de los alumnos?

¿Qué resultado se espera tras una evaluación formativa efectiva?