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Metodologías sociocráticas para telesecundaria

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Herramientas pedagógicas y didacticas

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Mexico

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Metodologías sociocráticas para telesecundaria
 

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Metodologías sociocráticas para telesecundariaOnline version

Herramientas pedagógicas y didacticas

by Marco Antonio Rodríguez
1

Las ofrecen a docentes de telesecundaria para distribuir la autoridad , promoviendo participación equitativa entre estudiantes y docentes . En lugar de enseñanzas rígidas , se organizan donde cada participante aporta desde su . Se definen claros , como facilitador , secretario y observador , para asegurar un inclusivo y participativo . Las decisiones se toman por y de manera democrática , buscando acuerdos que satisfagan las necesidades de la educativa . La y codiseño de permiten adaptar las prácticas educativas a y a la diversidad educativa .

2

: Combina procesos de aprendizaje y a la en un solo
proyecto bien . El al trabajar sobre
necesidades reales del con el objetivo de .

3

El orienta la solución de reales y convierte el en experiencia que va más allá del aula , convocando distintas perspectivas interrelacionadas . " Colocar al ante , con responsabilidad , sin convertirlo en activismo vacío ; con estudio , , y . "

4

El con se sostiene en una idea fuerte : conocer es . Se explicaciones basadas en evidencia , , y . No es " hacer " por entretenimiento ; es formar explicativo , y comunicable . La valora más que " bonitos " .

5

El en abre múltiples modos de expresión , corporal , y convierte el en herramienta de y creación compartida . Para diseñar experiencias de representación y cultural . Para crear condiciones institucionales de y de tiempos . Para con de pertinencia , y didáctic a

6

en . Reconstrucción de significados desde diversos

. Evidencia y del mundo natural

en . Problematización de la sociohistórica

. Necesidad y solidari o

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