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Generalidades del Diseño Instruccional

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Con este cuestionario se busca que el estudiante reflexione sobre el significado del diseño instruccional y a su vez encuentre sus beneficios y limitaciones dentro del ámbito educativo.

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Mayestra Pucheta
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Generalidades del Diseño InstruccionalOnline version

Con este cuestionario se busca que el estudiante reflexione sobre el significado del diseño instruccional y a su vez encuentre sus beneficios y limitaciones dentro del ámbito educativo.

by Mayestra Pucheta
1

Básicamente qué es un Diseño Instruccional

2

Qué autor define el DI como una relación entre la psicología del aprendizaje, el enfoque sistémico y los medios de comunicación

3

Es uno de los pilares del DI que proporciona características como orden, propósitos, procesos, funciones, interacción entre elementos, contexto, coherencia, dinámica, objetivos claros y definidos.

4

Esta teoría aporta al DI los procesos de transmisión y de información de forma estructurada y sus efectos en el intercambio de mensajes

5

Es uno de los modelos que se sustenta en el indicio de que cada persona construye su propia perspectiva del mundo, teniendo en cuenta sus propias experiencias y esquemas mentales desarrollados.

6

Es el acrónimo que sintetiza las fases del DI

7

Es un elemento del DI, es un texto breve de carácter motivacional y personal del profesor

8

Es el elemento del DI que propone la reglas que orientarán a los estudiantes por lo que están encaminadas a los compromisos que adquieren tanto el estudiante como el profesor durante el desarrollo del curso.

9

Este elemento del DI presenta de forma organizada los elementos: Módulo o unidad, Semana, Nombre de la actividad y Modalidad (Individual o colaborativa)

10

Son los elementos que ayudarán a encontrar y mejorar las fuentes de información tales como revistas, periódicos, libros, páginas web, bibliotecas digitales, servicios de referencia virtual, tutoriales, software libre, etc.

 
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