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Sí o No: Evaluación formativa

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Evaluación formativa en el aula

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Carolina Flores
Carolina Flores
Mexico

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Sí o No: Evaluación formativa
 

Sí o No: Evaluación formativaOnline version

Evaluación formativa en el aula

by Carolina Flores
1

Su objetivo principal es estandarizar la enseñanza para todos los estudiantes.

2

La información recolectada permite tomar decisiones para mejorar continuamente los procesos de enseñanza y aprendizaje.

3

Facilita ajustes inmediatos en la planificación didáctica y en la labor docente cuando es necesario.

4

Es exclusivamente cualitativa y no contempla ninguna acción de retroalimentación o ajuste.

5

La información recogida no se utiliza para tomar decisiones sobre la planeación.

6

La información recolectada permite tomar decisiones para mejorar continuamente los procesos de enseñanza y aprendizaje.

7

Permite identificar la diversidad e la individualidad de cada estudiante.

8

La evaluación formativa valora los procesos de cada niña y niño, con un corte cualitativo enfocado en describir avances y dificultades.

9

La información recolectada permite tomar decisiones para mejorar continuamente los procesos de enseñanza y aprendizaje.

10

No involucra a las familias en el proceso de retroalimentación.

11

La información recolectada permite tomar decisiones para mejorar continuamente los procesos de enseñanza y aprendizaje.

12

Se centra solo en resultados finales y no en procesos.

13

Se practica a lo largo de los procesos de enseñanza y aprendizaje, no solo al final.

 
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