New game
Download
Get Academic Plan
Share game
Integrate it into your platform

You can integrate the game into an LMS compatible with LTI 1.1 or LTI 1.3 such as Canvas, Moodle, or Blackboard. This way, the scores will be automatically saved into the platform’s gradebook.
Download
You have exceeded the maximum number of games you can integrate into Google Classroom with your current Plan.

To integrate as many games as you want in Google Classroom, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

You have exceeded the maximum number of games you can integrate into Microsoft Teams with your current Plan.

To integrate as many games as you want in Microsoft Teams, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

Downloading games is an exclusive feature for users with an Academic Plan or a Commercial Plan.

Get your Academic Plan or your Commercial Plan now and start integrating your games into your LMS, website or blog.

If you wish, you can download a demo game here and test its integration:

%
Anonymous
Anonymous
%
%
%
You have exceeded the maximum number of games you can print with your current Plan.

To print as many games as you want, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

Print your game
Características del Trabajo por Proyectos
 

Crossword Puzzle

Características del Trabajo por ProyectosOnline version

Principales rasgos del enfoque por proyectos

by Carmen Lagunas
1

Conjunto de tareas con fin definido y plazo.

2

Meta específica que guía las tareas.

3

Tiempo límite para completar las actividades.

4

Cantidades monetarias asignadas para realizar cambios.

5

Grupo de personas que colaboran para lograrlo.

6

Programa con fechas clave para cada etapa.

7

Posible evento que podría afectar el resultado.

8

Nivel de excelencia esperado en el entregable.

5
3
7
8
1
6
2
1

EN EL CUAL LOS MAESTRAS Y LOS MAESTROS PONEN EN JUEGO SUS SABERES, CONOCIMIENTOS, HABILIDADES PROFESIONALES Y PERSONALES

2

LAS NIÑAS , NIÑOS Y ADOLESCENTES PONEN EN JUEGO CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES DE LOS DIFERENTES CAMPOS

3

NIÑAS , NIÑOS Y ADOLESCENTES SON PROTAGONISTAS DEL PROCESO EDUCATIVO

4

SE PROMUEVE LA INDAGACIÓN , LA FORMULACIÓN DE PREGUNTAS , SITUACIONES O PROBLEMAS DE SU VIDA COTIDIANA, ESTIMULAN LA COMPRENSIÓN DE SU ENTORNO

4
1
3
2
1

EN EL CUAL LOS MAESTRAS Y LOS MAESTROS PONEN EN JUEGO SUS SABERES, CONOCIMIENTOS, HABILIDADES PROFESIONALES Y PERSONALES

2

LAS NIÑAS , NIÑOS Y ADOLESCENTES PONEN EN JUEGO CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES DE LOS DIFERENTES CAMPOS

3

NIÑAS , NIÑOS Y ADOLESCENTES SON PROTAGONISTAS DEL PROCESO EDUCATIVO

4

SE PROMUEVE LA INDAGACIÓN , LA FORMULACIÓN DE PREGUNTAS , SITUACIONES O PROBLEMAS DE SU VIDA COTIDIANA, ESTIMULAN LA COMPRENSIÓN DE SU ENTORNO

4
3
1
2
Are you sure you want to leave the page?

If you leave the page, you will lose your game progress.