Conciencia Histórica II

Froggy Jumps

Played 2

Create copy

About this activity

Quiz sobre memoria y ciudadanía

Created by

SAMUEL VALENZUELA RUBIO

Mexico

Download the paper version to play

Top 10 results

#	Player	Accuracy	time
1	SAMUEL VALENZUELA RUBIO February 28, 2026	% 37	02:11

Do you want to stay in the Top 10 of this game? Log in to identify yourself.

Make your own free game from our game creator

Compete against your friends to see who gets the best score in this game

Make challenge

Phlebotomy Order of Draw Quiz

Pamela Chapman

United States

(59)

Test your knowledge of the order of draw in Phlebotomy with these 10 questions!
The Integumentary System

Breanna Nesbitt

United States

(58)

Functions and Structures of the skin
pizza

Lorelay Tyana

Romania

(261)

joc despre pizza
Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Doni The Don

United States

(90)

Test your knowledge on the Bill of Rights. A fun way to test your knowledge and focus on where you need to improve.
Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Kristine Vester

United States

(131)

Test your knowledge of ethos, pathos, and logos with these 10 questions on examples of persuasive techniques.

		%
	Anonymous	%
		%
		%

Print your game

Conciencia Histórica II


Froggy Jumps Conciencia Histórica IIOnline version Quiz sobre memoria y ciudadanía by SAMUEL VALENZUELA RUBIO 1 ¿Qué es el capitalismo? a Un sistema basado en tributos obligatorios b Un sistema basado en propiedad privada y ganancia c Un sistema agrícola comunitario 2 Antes de 1521, el sistema económico mexica era principalmente: a Capitalista industrial b Feudal europeo c Tributario y agrícola 3 En el sistema mexica, el tributo se entregaba principalmente en a Acciones empresariales b Productos como maíz y textiles c Billetes y monedas europeas 4 El sistema mexica no era capitalista porque: a No existía comercio b No existía acumulación privada de capital c No existía agricultura 5 Después de la conquista, México comenzó a producir principalmente para a Fortalecer el mercado indígena b España y el mercado europeo c Asia exclusivamente 6 ¿Qué caracteriza al capitalismo? a Producción para ganancia b Producción solo para el Estado c Trabajo obligatorio sin mercado 7 El sistema mexica estaba basado principalmente en a Comercio internacional libre b Agricultura y tributo c Fábricas y bancos 8 El capitalismo en México nació: a De forma independiente b Subordinado al imperio español c En la Revolución Mexicana 9 ¿Cuál era el objetivo principal de la producción en el sistema mexica? a Generar ganancias individuales y reinvertir capital b Sostener a la comunidad y al imperio mediante tributo c Exportar productos al mercado europeo 10 ¿Qué característica define mejor al sistema tributario mexica? a Los productores vendían libremente en un mercado competitivo para obtener ganancias. b Los pueblos sometidos entregaban productos obligatorios al Estado como forma de tributo. c La riqueza se acumulaba en bancos privados para reinvertirse. 11 ¿Qué busca la conciencia histórica? a Fijar el presente sin mirar atrás. b Ignorar el pasado. c Aprender del pasado para entender el presente. 12 ¿Cuál es una función de la conciencia histórica en la ciudadanía? a Memorizar fechas sin contexto. b Manipular el pasado para obtener poder. c Conocer la memoria colectiva para participar democráticamente. 13 ¿Qué es la memoria histórica? a Hechos aislados sin relación. b Recuerdo individual sin contexto. c Construcción de relatos sobre el pasado basado en fuentes. 14 ¿Qué puede distorsionar la conciencia histórica? a Sesgos culturales y políticos. b Diversidad de fuentes que confirman una sola versión. c Datos numéricos sin interpretación. 15 ¿Qué son las fuentes primarias? a Fuentes secundarias o interpretativas. b Opiniones actuales sin referencia. c Testimonios directos del pasado. 16 ¿Cuál es un riesgo de una conciencia histórica sesgada? a Perpetuar estereotipos y desigualdades. b Promover el pensamiento crítico. c Aprender de errores y ajustar ideas. 17 ¿Qué método ayuda a construir una conciencia histórica crítica? a Desconfiar de todas las fuentes sin analizar. b Aceptar todo lo que dice una sola fuente. c Análisis de fuentes y contexto. 18 ¿Qué papel tiene la educación histórica en la democracia? a Controlar la opinión pública sin debate. b Impartir verdades únicas y fijas. c Formar ciudadanos críticos y participativos. 19 ¿Qué es la historia oral? a Crear ficciones históricas sin base factual. b Escribir solo con documentos oficiales. c Recoger testimonios orales para el pasado reciente. 20 ¿Qué implica entender el presente a partir del pasado? a Aceptar la versión dominante sin cuestionar. b Interrogar narrativas oficiales y buscar múltiples perspectivas. c Desconectar el presente de cualquier pasado. 21 ¿Qué es la conciencia histórica? a Acumular datos sin analizarlos b Recordar fechas sin contexto c Comprender el pasado desde el presente para interpretar el cambio 22 ¿Qué diferencia hay entre fuente primaria y secundaria? a La secundaria es la original de la época b La primaria proviene de la época estudiada; la secundaria interpreta esa época c La primaria es más confiable siempre 23 ¿Qué implica la visión de continuidad y cambio en la historia? a Ignorar el pasado y solo mirar el presente b Identificar qué persiste y qué se transforma con el tiempo c Solo analizar cambios tecnológicos 24 ¿Qué papel juega la interpretación en la historia? a La interpretación no importa para la verdad histórica b Las interpretaciones son objetivas y únicas c Las lecturas pueden variar según contexto y teoría 25 ¿Qué es la historiografía? a Memoria de hechos sin explicación b Una cronología de fechas exactas c Estudio de cómo se escribe la historia y sus métodos 26 ¿Qué se entiende por sesgo en las fuentes históricas? a Falta de datos únicamente b Imparcialidad total en todas las fuentes c Tendencias que influyen al interpretar datos 27 ¿Qué es la memoria colectiva en historia? a Recuerda hechos compartidos que fortalecen identidad b Recuerdos individuales sin relación c Olvido total de eventos pasados 28 ¿Cómo se debe evaluar una fuente histórica? a Analizar contexto, propósito, fiabilidad y sesgos b Confiar en la primera impresión c Conocer solo la fecha de la fuente 29 ¿Qué significa la causalidad histórica? a Ignorar las múltiples causas posibles b Buscar relaciones de causa y efecto entre hechos c Atribuir todos los cambios a un solo factor 30 ¿Qué relación tiene la conciencia histórica con la ciudadanía? a Reduce el interés por la política b Solo sirve para exámenes sin aplicación real c Fomenta pensamiento crítico y responsabilidad cívica

Conciencia Histórica II

Froggy Jumps

About this activity

Created by

Download the paper version to play

Top Games

Froggy Jumps

Phlebotomy Order of Draw Quiz

Froggy Jumps

The Integumentary System

Froggy Jumps

pizza

Froggy Jumps

Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Froggy Jumps

Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Froggy Jumps

Conciencia Histórica IIOnline version

by SAMUEL VALENZUELA RUBIO

¿Qué es el capitalismo?

Antes de 1521, el sistema económico mexica era principalmente:

En el sistema mexica, el tributo se entregaba principalmente en

El sistema mexica no era capitalista porque:

Después de la conquista, México comenzó a producir principalmente para

¿Qué caracteriza al capitalismo?

El sistema mexica estaba basado principalmente en

El capitalismo en México nació:

¿Cuál era el objetivo principal de la producción en el sistema mexica?

¿Qué característica define mejor al sistema tributario mexica?

¿Qué busca la conciencia histórica?

¿Cuál es una función de la conciencia histórica en la ciudadanía?

¿Qué es la memoria histórica?

¿Qué puede distorsionar la conciencia histórica?

¿Qué son las fuentes primarias?

¿Cuál es un riesgo de una conciencia histórica sesgada?

¿Qué método ayuda a construir una conciencia histórica crítica?

¿Qué papel tiene la educación histórica en la democracia?

¿Qué es la historia oral?

¿Qué implica entender el presente a partir del pasado?

¿Qué es la conciencia histórica?

¿Qué diferencia hay entre fuente primaria y secundaria?

¿Qué implica la visión de continuidad y cambio en la historia?

¿Qué papel juega la interpretación en la historia?

¿Qué es la historiografía?

¿Qué se entiende por sesgo en las fuentes históricas?

¿Qué es la memoria colectiva en historia?

¿Cómo se debe evaluar una fuente histórica?

¿Qué significa la causalidad histórica?

¿Qué relación tiene la conciencia histórica con la ciudadanía?