Lista de cotejo en evaluación

Froggy Jumps

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Herramientas de verificación

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EDUARDO AGUILAR

Guatemala

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1	EDUARDO AGUILAR February 28, 2026	% 40	00:50

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Froggy Jumps Lista de cotejo en evaluaciónOnline version Herramientas de verificación by EDUARDO AGUILAR 1 1. La lista de cotejo tiene como función principal: a c) Un método exclusivo para evaluación sumativa. b b) Un instrumento que verifica la presencia o ausencia de criterios específicos. c a) Un instrumento para medir actitudes mediante escalas numéricas. 2 2. ¿Cuál es una característica esencial de la lista de cotejo? a c) Se basa en indicadores observables y verificables. b a) Incluye descriptores graduados de desempeño. c d) Sustituye completamente a la rubrica analítica. 3 3. En estrategias metodológicas activas, la lista de cotejo se usa para: a c) Medir coeficiente intelectual. b b) Observar procesos y productos del aprendizaje. c a) Calificar exámenes memorísticos. 4 4. ¿Cuál de los siguientes NO es un paso para elaborar una lista de cotejo? a c) Asignar interpretaciones subjetivas sin evidencia. b b) Establecer indicadores observables. c a) Definir los criterios de evaluación. 5 5. Una ventaja pedagógica de la lista de cotejo es que: a b) Facilita la objetividad en la observación. b a) Elimina la necesidad de retroalimentación. c c) Solo sirve para evaluación final.

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1. La lista de cotejo tiene como función principal:

c) Un método exclusivo para evaluación sumativa.

b) Un instrumento que verifica la presencia o ausencia de criterios específicos.

a) Un instrumento para medir actitudes mediante escalas numéricas.

2. ¿Cuál es una característica esencial de la lista de cotejo?

c) Se basa en indicadores observables y verificables.

a) Incluye descriptores graduados de desempeño.

d) Sustituye completamente a la rubrica analítica.

3. En estrategias metodológicas activas, la lista de cotejo se usa para:

c) Medir coeficiente intelectual.

b) Observar procesos y productos del aprendizaje.

a) Calificar exámenes memorísticos.

4. ¿Cuál de los siguientes NO es un paso para elaborar una lista de cotejo?

c) Asignar interpretaciones subjetivas sin evidencia.

b) Establecer indicadores observables.

a) Definir los criterios de evaluación.

5. Una ventaja pedagógica de la lista de cotejo es que:

b) Facilita la objetividad en la observación.

a) Elimina la necesidad de retroalimentación.

c) Solo sirve para evaluación final.

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1. La lista de cotejo tiene como función principal:

2. ¿Cuál es una característica esencial de la lista de cotejo?

3. En estrategias metodológicas activas, la lista de cotejo se usa para:

4. ¿Cuál de los siguientes NO es un paso para elaborar una lista de cotejo?

5. Una ventaja pedagógica de la lista de cotejo es que:

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