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Evaluación diagnóstica de Electivo de "Pensamiento Computacional y Programación"

Froggy Jumps

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About this activity

Objetivos de Aprendizaje:

OA 1. Aplicar conceptos de Ciencias de la Computación – abstracción, organización lógica de datos, análisis de soluciones alternativas y generalización– al crear el código de una solución computacional.
OA 2. Representar diferente tipo de datos en una variedad de formas que incluya textos, sonidos, imágenes y números.
OA 6. Utilizar la tecnología digital, y la información personal y privada que esta contiene, de una forma creativa, respetuosa y responsable.

La presente evaluación tiene como propósito conocer el actual nivel de conocimeintos respecto a nociones y conceptos generales relacionados con la programación y el pensameinto computacional.

Created by

Chile

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Evaluación diagnóstica de Electivo de "Pensamiento Computacional y Programación"
 

Froggy Jumps

Evaluación diagnóstica de Electivo de "Pensamiento Computacional y Programación"Online version

Objetivos de Aprendizaje: OA 1. Aplicar conceptos de Ciencias de la Computación – abstracción, organización lógica de datos, análisis de soluciones alternativas y generalización– al crear el código de una solución computacional. OA 2. Representar diferente tipo de datos en una variedad de formas que incluya textos, sonidos, imágenes y números. OA 6. Utilizar la tecnología digital, y la información personal y privada que esta contiene, de una forma creativa, respetuosa y responsable. La presente evaluación tiene como propósito conocer el actual nivel de conocimeintos respecto a nociones y conceptos generales relacionados con la programación y el pensameinto computacional.

by Jose Miguel Castro Bustamante
1

¿Qué se entiende por pensamiento computacional según el programa?

2

Uno de los propósitos formativos del pensamiento computacional es:

3

¿Qué se espera al dividir un problema en partes más pequeñas?

4

¿Qué significa aplicar la abstracción en pensamiento computacional?

5

Al analizar datos en una hoja de cálculo, ¿qué habilidad se desarrolla?

6

¿Qué es un dato en el contexto de la informática?

7

¿Qué describe el Big Data?

8

En pensamiento computacional, dividir un problema grande en partes pequeñas se llama:

9

¿Qué opción representa una consecuencia de la abstracción?

10

¿Qué es un dato en términos simples?

11

¿Qué es Big Data en lenguaje sencillo?

12

Al trabajar con datos en una hoja de cálculo, ¿qué se mejora?

13

En pensamiento computacional, ¿qué significa descomponer un problema?

14

¿Qué significa “identificar patrones” al resolver un problema?

15

¿Qué es un algoritmo?

16

En programación, ¿qué es una instrucción?

17

Cuando usamos un programa como GeoGebra o Scratch para probar ideas matemáticas o lógicas, estamos:

18

¿Qué implica desarrollar una aplicación móvil?

19

¿Qué significa usar la tecnología de manera responsable?

20

¿Qué es la ciudadanía digital?

21

¿Por qué es importante evaluar nuestras soluciones al programar?

22

¿Qué significa tener una “comprensión profunda” en programación?

23

Cuando creamos un videojuego educativo, estamos desarrollando principalmente:

24

Una habilidad clave del siglo XXI en informática es:

25

¿Por qué el conocimiento es importante en programación?

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