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Ley de Educación Nacional 26.206 y sus Resoluciones: verdad o mito

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Andamiaje jurídico que sostiene la modalidad de Educación Especial.

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Argentina

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Ley de Educación Nacional 26.206 y sus Resoluciones: verdad o mito
 

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Andamiaje jurídico que sostiene la modalidad de Educación Especial.

by Mariana Jeldes
1

Garantiza una educación inclusiva, integral y de calidad.

2

La Ley 26.206, sancionada en 2006, regula el derecho a enseñar y aprender en Argentina.

3

Funciona únicamente para la educación primaria, no para la secundaria.

4

Promueve la igualdad y la equidad educativa.

5

La Resolución 155/11 presenta la corresponsabilidad entre la escuela común y la modalidad de educación especial.

6

La escuela común NO puede emitir el mismo título o certificado para los estudiantes con CUD.

7

La evaluación, promoción y certificación se basan en los contenidos del grupo general.

8

La Resolución 155/11 no aborda la educación para adolescentes y jóvenes ni la Educación Sexual Integral (ESI).

9

La educación especial sigue siendo un sistema paralelo y aislado.

10

La Resolución 311/16 prohíbe la no admisión por discapacidad y prioriza el PPI.

11

La Resolución 3400/18 se apoya en un modelo social de discapacidad.

12

Se exige la realización de ajustes razonables y de acceso para la participación. De cada estudiante con CUD.

13

Se garantiza educación inclusiva en escuelas comunes (nivel obligatorio).

14

Se promueve el diseño universal para el aprendizaje (DUA) desde el inicio para todos los estudiantes.

15

La ATE propone un enfoque integral que incluye a la familia y su entorno comunitario.

16

Se establece la detección precoz para identificar señales de alerta en el desarrollo y actuar rápidamente.

17

La Resolución 3757-DGE-2019 reorganiza la Atención Temprana Educativa (ATE) para niños de 0 a 6 años, con énfasis en la primera infancia.

 
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