Protocolos para la primera infancia en Colombia

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Protocolos para primera infancia en Colombia

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Valentina Figueroa

Colombia

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Protocolos para la primera infancia en Colombia


Protocolos para la primera infancia en ColombiaOnline version Protocolos para primera infancia en Colombia by Valentina Figueroa 1 No permite la participación de las familias en la toma de decisiones. Sí No 2 El conocimiento de los docentes no es necesario para su implementación. Sí No 3 Se aplica conforme a marcos normativos y técnicos vigentes en Colombia. Sí No 4 Incluye directrices sobre atención integral y derechos de la niñez. Sí No 5 Requiere contratación de personal extranjero para su cumplimiento. Sí No 6 Su objetivo es garantizar un servicio de calidad que responda a las necesidades de niños, niñas y familiares. Sí No 7 El protocolo está diseñado para la primera infancia en Colombia. Sí No 8 Se aplica en instituciones de primera infancia y servicios educativos vinculados a la primera infancia. Sí No 9 El protocolo se aplica solo a instituciones públicas de la capital. Sí No 10 El protocolo no contempla derechos ni protección infantil. Sí No 11 Se ignora la diversidad de desarrollo de cada niño para aplicar un mismo plan. Sí No 12 Las prácticas comunicativas deben ser solo verbales; el lenguaje corporal no importa. Sí No 13 Se busca una coherencia y equidad en las prácticas comunicativas, verbales y no verbales. Sí No 14 Se promueve un entorno seguro, acogedor y estimulante para el desarrollo integral. Sí No 15 El entorno debe ser seguro pero no es necesario ser estimulante. Sí No 16 Cada niño recibe trato respetuoso y adaptado a sus características de desarrollo. Sí No 17 La alianza entre la institución, los niños y sus padres se fortalece mediante la participación de las familias. Sí No 18 Los padres no deben participar en la toma de decisiones sobre las actividades. Sí No 19 El foco principal es solo el rendimiento académico, sin considerar el bienestar emocional. Sí No 20 La institución reconoce a las familias como primeros agentes educativos. Sí No

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Protocolos para la primera infancia en ColombiaOnline version

by Valentina Figueroa

No permite la participación de las familias en la toma de decisiones.

El conocimiento de los docentes no es necesario para su implementación.

Se aplica conforme a marcos normativos y técnicos vigentes en Colombia.

Incluye directrices sobre atención integral y derechos de la niñez.

Requiere contratación de personal extranjero para su cumplimiento.

Su objetivo es garantizar un servicio de calidad que responda a las necesidades de niños, niñas y familiares.

El protocolo está diseñado para la primera infancia en Colombia.

Se aplica en instituciones de primera infancia y servicios educativos vinculados a la primera infancia.

El protocolo se aplica solo a instituciones públicas de la capital.

El protocolo no contempla derechos ni protección infantil.

Se ignora la diversidad de desarrollo de cada niño para aplicar un mismo plan.

Las prácticas comunicativas deben ser solo verbales; el lenguaje corporal no importa.

Se busca una coherencia y equidad en las prácticas comunicativas, verbales y no verbales.

Se promueve un entorno seguro, acogedor y estimulante para el desarrollo integral.

El entorno debe ser seguro pero no es necesario ser estimulante.

Cada niño recibe trato respetuoso y adaptado a sus características de desarrollo.

La alianza entre la institución, los niños y sus padres se fortalece mediante la participación de las familias.

Los padres no deben participar en la toma de decisiones sobre las actividades.

El foco principal es solo el rendimiento académico, sin considerar el bienestar emocional.

La institución reconoce a las familias como primeros agentes educativos.