New game
Download
SCORM download
To be used in an LMS (Moodle, Blackboard...)
Regular download
To be published on a website or blog.
Downloading games is an exclusive feature for users with an Academic Plan or a Commercial Plan.
Get your Academic Plan or your Commercial Plan now and start integrating your games into your LMS, website or blog.
Get Academic Plan
If you wish, you can download a demo game here and test its integration:
Share game
Crossword Puzzle
Crossword Puzzle

crucigrama sena

Integrate it into your platform
G. Classroom M. Teams
You can integrate the game into an LMS compatible with LTI 1.1 or LTI 1.3 such as Canvas, Moodle, or Blackboard. This way, the scores will be automatically saved into the platform’s gradebook.
Download
You have exceeded the maximum number of games you can integrate into Google Classroom with your current Plan.

To integrate as many games as you want in Google Classroom, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

Get Academic Plan
You have exceeded the maximum number of games you can integrate into Microsoft Teams with your current Plan.

To integrate as many games as you want in Microsoft Teams, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

Get Academic Plan
Downloading games is an exclusive feature for users with an Academic Plan or a Commercial Plan.

Get your Academic Plan or your Commercial Plan now and start integrating your games into your LMS, website or blog.

If you wish, you can download a demo game here and test its integration:

Get Academic Plan
%
Anonymous
Anonymous
 %
%
%
You have exceeded the maximum number of games you can print with your current Plan.

To print as many games as you want, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

Get Academic Plan
Print your game
crucigrama sena
 

Crossword Puzzle

crucigrama senaOnline version

un crucigrama del sena

by Juan Silva
1

Es toda persona que reciba formación. En el SENA se reconoce con el perfil de libre pensador, con capacidad crítica, solidario, emprendedor creativo, y líder.

2

Son las competencias que el aprendiz ya tiene por estudios o experiencia laboral, que el instructor identifica al inicio para definir la mejor ruta de aprendizaje y lograr el perfil de egreso del programa.

3

Es un análisis realizado por una instancia del Centro para tomar decisiones sobre el avance del aprendiz, orientarlo, mejorar su proceso formativo y resolver situaciones que puedan llevar al condicionamiento o cancelación de la matrícula.

4

Es una descripción del nivel de aprendizaje que se espera que el aprendiz logre sobre un concepto, procedimiento o actitud. Sirve como guía para evaluar los resultados de aprendizaje y el desarrollo de sus competencias.

5

Es la capacidad de un trabajador para usar conocimientos, habilidades y actitudes para lograr resultados de calidad en su trabajo, tomar decisiones y resolver situaciones imprevistas aplicando su experiencia.

6

Son las preferencias de cada persona por ciertas formas o estrategias de aprendizaje para aprender de manera más efectiva. Estas pueden cambiar según lo que se quiera aprender.

7

Es la evidencia del aprendizaje del aprendiz, que muestra lo que sabe, sabe hacer y cómo actúa, permitiendo evaluar si desarrolló las competencias.

8

Es un recurso didáctico elaborado por los instructores que orienta el aprendizaje mediante actividades, ayudando a desarrollar competencias, valores y habilidades en el aprendiz.

9

Documento que se elabora para consignar acciones de formación concertadas entre el Instructor y el Aprendiz, para que pueda alcanzar los logros que aún no ha podido obtener.

10

Herramienta que ayuda a afianzar el proceso de autoevaluación de su propio desarrollo y a mejorar el accionar de éste al ser más consciente de lo que el Aprendiz logra. En el portafolio se organizan las evidencias de aprendizaje.

11

Son las actividades de Enseñanza-Aprendizaje y Evaluación tanto presenciales como desescolarizadas que se desarrollan para alcanzar los resultados de aprendizaje.

12

Es una herramienta de formación donde los aprendices resuelven problemas y realizan tareas significativas de forma autónoma para construir su propio aprendizaje y obtener resultados reales.

13

Son enunciados que orientan al instructor y al aprendiz para verificar los procesos de aprendizaje y la apropiación de conocimientos técnicos y tecnológicos.

14

Son acciones realizadas por los aprendices con la guía del instructor durante la formación, que están directamente relacionadas con lo que harán después en el trabajo.

13
7
10
14
9
2
4
3
1
11
5
12
8
6
 
Are you sure you want to leave the page?

If you leave the page, you will lose your game progress.