New game
Download
Get Academic Plan
Share game
Integrate it into your platform

You can integrate the game into an LMS compatible with LTI 1.1 or LTI 1.3 such as Canvas, Moodle, or Blackboard. This way, the scores will be automatically saved into the platform’s gradebook.
Download
You have exceeded the maximum number of games you can integrate into Google Classroom with your current Plan.

To integrate as many games as you want in Google Classroom, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

You have exceeded the maximum number of games you can integrate into Microsoft Teams with your current Plan.

To integrate as many games as you want in Microsoft Teams, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

Downloading games is an exclusive feature for users with an Academic Plan or a Commercial Plan.

Get your Academic Plan or your Commercial Plan now and start integrating your games into your LMS, website or blog.

If you wish, you can download a demo game here and test its integration:

SEMIOLOGIA DE LOS SIGNOS VITALES

Froggy Jumps

(10)
Played 126 %Accuracy 62 Average time 03:35

About this activity

Interpretación clínica de lso signos vitales

Created by

Colombia

Download the paper version to play

Make your own free game from our game creator
Compete against your friends to see who gets the best score in this game

Top Games

%
Anonymous
Anonymous
%
%
%
You have exceeded the maximum number of games you can print with your current Plan.

To print as many games as you want, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

Print your game
SEMIOLOGIA DE LOS SIGNOS VITALES
 

Froggy Jumps

SEMIOLOGIA DE LOS SIGNOS VITALESOnline version

Interpretación clínica de lso signos vitales

by Reynel Rivero
1

Según el artículo, el propósito central de la evaluación de los signos vitales en la práctica clínica actual es:

2

El texto enfatiza que, frente al avance tecnológico en UCI y pos-UCI, el principal riesgo para la seguridad del paciente es:

3

El artículo plantea que “siendo importante la medición de los signos vitales, lo es más su interpretación”. Desde la lectura crítica, este énfasis implica que:

4

En el estudio citado de servicios de urgencias en hospitales de Estados Unidos, el artículo concluye que un triaje realizado sin toma de signos vitales:

5

El texto describe los signos vitales como “cuantificación de acciones fisiológicas” como frecuencia cardíaca, respiratoria, temperatura, presión arterial y oximetría. Esta definición permite inferir que:

6

El artículo incluye el dolor como signo vital en contextos determinados. A partir de la argumentación del texto, ¿cuál es la razón principal para ello?

7

En relación con la edad como variable que modifica los signos vitales, el artículo afirma que:

8

El texto resalta que los pacientes ancianos pueden presentar fiebre como único signo de enfermedad durante varios días. Desde una lectura crítica, esta afirmación orienta a que el estudiante:

9

El artículo menciona que los signos vitales son útiles desde el triaje en urgencias hasta la alta hospitalaria. ¿Cuál de las siguientes interpretaciones se alinea mejor con esta idea?

10

Cuando el artículo discute la incorporación de la oximetría como signo vital, destaca que su utilidad radica en que:

11

El texto alude a la telemedicina y telemonitoreo como extensiones de la vigilancia de signos vitales desde el hogar, ambulancia o sitios remotos. Desde la perspectiva de la lectura crítica, esto sugiere que:

12

El artículo señala que en deportistas, la monitorización de signos vitales y saturación permite detectar patrones anormales asociados a eventos agudos durante la actividad física. ¿Qué reflexión crítica se desprende de este ejemplo?

13

El texto insiste en que “una buena semiotecnia ayuda a reducir errores, disminuyendo la falsa variabilidad de los signos vitales”. En términos de lectura crítica, “falsa variabilidad” se relaciona principalmente con:

14

La revisión plantea que el avance tecnológico no exime al clínico de preparar de forma permanente. ¿Cuál opción refleja mejor esta postura frente al rol del médico?

15

En el contexto del trauma craneoencefálico, se menciona que una resucitación adecuada incluye lograr una PaO2 mayor de 100 mmHg y PaCO2 de 35–45 mmHg. Esta referencia en el artículo ilustra principalmente:

16

El artículo resalta que los signos vitales cambian de un individuo a otro y en el mismo individuo a lo largo del día. Desde la lectura crítica, esto implica que:

17

La inclusión de referencias a estudios en Australia, España y Estados Unidos sobre monitorización y triaje en el artículo sirve principalmente para:

18

Cuando el texto afirma que “los signos vitales constituyen una herramienta valiosa como indicadores del estado funcional del individuo”, ¿qué aspecto se resalta para el lector crítico?

19

En relación con la implementación de sistemas de alerta temprana y escalas como MEWS, citados en el texto, ¿cuál sería la lectura crítica más apropiada anterior aseveración?

20

El artículo está dirigido “al estudiante de las ciencias de la salud que se inicia en las lides de la clínica”. Desde la perspectiva pedagógica, esto implica que un recurso lúdico basado en el texto debería:

Are you sure you want to leave the page?

If you leave the page, you will lose your game progress.