New game
Download
Get Academic Plan
Share game
Integrate it into your platform

You can integrate the game into an LMS compatible with LTI 1.1 or LTI 1.3 such as Canvas, Moodle, or Blackboard. This way, the scores will be automatically saved into the platform’s gradebook.
Download
You have exceeded the maximum number of games you can integrate into Google Classroom with your current Plan.

To integrate as many games as you want in Google Classroom, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

You have exceeded the maximum number of games you can integrate into Microsoft Teams with your current Plan.

To integrate as many games as you want in Microsoft Teams, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

Downloading games is an exclusive feature for users with an Academic Plan or a Commercial Plan.

Get your Academic Plan or your Commercial Plan now and start integrating your games into your LMS, website or blog.

If you wish, you can download a demo game here and test its integration:

OBST 005 Clase narrada UNIDAD 1.10 Anticoagulantes

Video Quiz

Played 27

About this activity

En esta actividad encontrarás una cápsula de vídeo interactivo que debes visualizar con atención.

Mientras avanza el video, este se detendrá automáticamente en algunos momentos para presentarte una pregunta de selección múltiple con cuatro alternativas. Tu tarea será elegir la alternativa correcta para poder continuar.

🔹 El video no permite saltar partes, por lo que deberás avanzar paso a paso.
🔹 Tendrás hasta tres oportunidades para equivocarte en cada pregunta.
🔹 Si superas ese número de intentos, deberás reiniciar la actividad desde el inicio.

💡 Recomendación: observe el video con atención, ya que las preguntas se basan directamente en la información presentada.

Estas cápsulas están diseñadas para ser revisadas antes de la clase presencial. Su objetivo es que puedas conocer y comprender los conceptos fundamentales del tema, trabajando principalmente niveles cognitivos iniciales de la taxonomía de Bloom, como recordar y comprender.

De esta forma, durante la clase presencial podremos enfocarnos en actividades de mayor complejidad cognitiva, como aplicar, analizar y resolver casos clínicos.

📝 Mientras revisas la cápsula, anota las dudas o preguntas que te surjan para poder revisarlas durante la clase.

¡Avanza con atención y tómalo como un pequeño desafío de aprendizaje!

Created by

Chile

Download the paper version to play

Make your own free game from our game creator
Compete against your friends to see who gets the best score in this game

Top Games

%
Anonymous
Anonymous
%
%
%
You have exceeded the maximum number of games you can print with your current Plan.

To print as many games as you want, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

Print your game
OBST 005 Clase narrada UNIDAD 1.10 Anticoagulantes
 

OBST 005 Clase narrada UNIDAD 1.10 AnticoagulantesOnline version

En esta actividad encontrarás una cápsula de vídeo interactivo que debes visualizar con atención. Mientras avanza el video, este se detendrá automáticamente en algunos momentos para presentarte una pregunta de selección múltiple con cuatro alternativas. Tu tarea será elegir la alternativa correcta para poder continuar. 🔹 El video no permite saltar partes, por lo que deberás avanzar paso a paso. 🔹 Tendrás hasta tres oportunidades para equivocarte en cada pregunta. 🔹 Si superas ese número de intentos, deberás reiniciar la actividad desde el inicio. 💡 Recomendación: observe el video con atención, ya que las preguntas se basan directamente en la información presentada. Estas cápsulas están diseñadas para ser revisadas antes de la clase presencial. Su objetivo es que puedas conocer y comprender los conceptos fundamentales del tema, trabajando principalmente niveles cognitivos iniciales de la taxonomía de Bloom, como recordar y comprender. De esta forma, durante la clase presencial podremos enfocarnos en actividades de mayor complejidad cognitiva, como aplicar, analizar y resolver casos clínicos. 📝 Mientras revisas la cápsula, anota las dudas o preguntas que te surjan para poder revisarlas durante la clase. ¡Avanza con atención y tómalo como un pequeño desafío de aprendizaje!

by Katherine Brante
QR
1

¿Qué son los anticoagulantes?

2

¿Por qué se utilizan anticoagulantes en medicina?

3

¿Cuál fue el primer anticoagulante descubierto según la línea de tiempo?

4

Los antagonistas de vitamina K aparecieron en la práctica clínica aproximadamente en:

5

¿Cuál es el principal objetivo del uso de anticoagulantes en la práctica clínica?

6

¿Cuál de las siguientes patologías corresponde a un evento trombótico tratado con anticoagulantes?

7

Los anticoagulantes también se utilizan en pacientes con:

8

¿Cuál es el objetivo de evaluar el riesgo tromboembólico en pacientes hospitalizados o quirúrgicos?

9

¿Cuál de los siguientes corresponde a un factor de riesgo tromboembólico?

10

¿Por qué la inmovilidad prolongada aumenta el riesgo de trombosis?

11

Un paciente postquirúrgico presenta riesgo moderado de trombosis (2 puntos). ¿Cuál sería la medida preventiva recomendada?

12

¿Cuál de los siguientes fármacos corresponde a un inhibidor directo de la trombina?

13

La warfarina ejerce su efecto anticoagulante principalmente al:

14

Un paciente está recibiendo dabigatrán como anticoagulante. ¿Cuál es su mecanismo principal?

15

Las heparinas de bajo peso molecular (HBPM) y muchos NACOs actúan principalmente inhibiendo:

16

¿Cuál de los siguientes anticoagulantes orales es más utilizado en Chile?

17

¿Cuál es el principal efecto farmacológico de las heparinas?

18

¿Por qué es importante revisar exámenes de coagulación antes de administrar anticoagulantes?

19

Durante la administración de heparina subcutánea, un estudiante masajea el sitio de inyección después de aplicarla. ¿Qué complicación puede provocar esta acción?

Are you sure you want to leave the page?

If you leave the page, you will lose your game progress.