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CaminoEducativo: PEA en Acción

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CaminoEducativo: PEA en Acción
 

Crossword Puzzle

CaminoEducativo: PEA en AcciónOnline version

Conceptos clave del PEA

by JAVIER BRIZUELA
1

Proceso social y personal de facilitación para el refinamiento de habilidades, construcción de conocimientos, valores y hábitos. Se basa en pilares como aprender a conocer, hacer, ser y vivir juntos.

2

Acción de compartir saberes, estrategias y destrezas. Actualmente se concibe no como transmisión, sino como un proceso de mediación y acompañamiento donde el docente facilita el aprendizaje.

3

Proceso interno y complejo de adquisición y transformación de información. Según Piaget, implica asimilación, acomodación y equilibrio para adaptar el conocimiento a estructuras mentales previas.

4

Se conceptualiza como un sistema dinámico y planificado donde convergen la enseñanza y el aprendizaje para transformar la realidad del estudiante mediante objetivos específicos.

5

Interacción entre docente, discente, contenido y contexto.

6

Se define por la relación entre docente, discente (alumno), contenido y contexto.

7

Involucra fases de motivación, adquisición, comprensión, asimilación, aplicación y transferencia.

8

Fase inicial que orienta la participación y la curiosidad para avanzar en las fases del aprendizaje.

9

Proceso de obtención de información y habilidades, elemento del aprendizaje.

10

Entendimiento de ideas y significados durante el proceso de aprendizaje.

11

Incorporación de nuevos conocimientos a estructuras mentales previas.

12

Adaptación de estructuras mentales ante nueva información.

13

Estado de ajuste entre ideas previas y nuevas experiencias para mantener coherencia.

14

Componentes que operacionalizan el plan para alcanzar los objetivos de aprendizaje.

15

Parte de la enseñanza que se ocupa de métodos y recursos para facilitar el aprendizaje.

16

Guía estructurada que rige las actividades pedagógicas.

17

Instrumentos para identificar necesidades pedagógicas.

18

Materia o saber que se presenta en clase para aprender.

19

Entorno en el que se da la interacción entre docente y discente.

8
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1

Criterio de demarcación propuesto por Popper que exige que un sistema científico sea susceptible de ser refutado por la experiencia

2

Método que pretende obtener afirmaciones universales de casos particulares; Popper sostiene que, lógicamente, carece de validez

3

Principio defendido por el Círculo de Viena que busca una decisión definitiva sobre la verdad de un enunciado basándose en la experiencia fáctica

4

Problema central que busca encontrar un criterio para distinguir las ciencias empíricas de los sistemas metafísicos

5

Carácter que adquiere el conocimiento científico en el pensamiento popperiano, al sostenerse solo mientras no sea refutado

6

Directriz metodológica que consiste en el planteamiento de problemas, soluciones tentativas y la eliminación de errores mediante la crítica

7

Método de investigación que Popper defiende frente a la lógica inductiva para examinar la validez del discurso científico

8

Característica de los enunciados científicos que, según Popper, descansa en que puedan contrastarse intersubjetivamente

5
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8
1
7
3
2
 
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