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Lenguajes en la fase 2

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Conceptos clave a completar

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Lenguajes en la fase 2Online version

Conceptos clave a completar

by Doris Moreno
1

En la educación preescolar , se espera que niñas y niños y sus posibilidades para diversos lenguajes , en distingos y situaciones , ya sea para comunicarse , y compartir su forma de y el , así como para sus ideas , emociones , gustos , opiniones , pensamientos y saberes , a la vez que los de otras personas .

2

Niñas y niños requieren oportunidades y que los a los lenguajes en situaciones de y .

3

Los infantes recurren a distintos , incluidos los , al e en juegos y situaciones diversas que le permiten su lenguaje oral , con las que viven con sus y docentes .

4

los lenguajes al percibir , representar y recrear la de formas distintas y también al su mundo interno , valorando las diferencias . Así , el acercamiento y experimentación con diversos elementos , tales como , colores , formas , , movimientos , sonidos , palabras o ritmos , y materiales , serán un medio propicio para potenciar su , creatividad y emociones .

5

En relación con el lenguaje escrito se aprovecha el que tienen los infantes por , interpretar y disfrutar diferentes que tienen a su alcance . Usan las para lo que ahí dice en los textos . También textos usando recursos , tales como dibujos , o letras , como un a la cultura escrita . Conforme tengan y vivencias con los textos establecerán las para de las características de la escrita .

6

Lo fundamental es que textos , sus funciones , sientan gusto por explorarlos , usarlos e incluso jueguen con ellos , valiéndose de lenguajes artísticos al rimas , modificar cuentos , crear sonorizados , representar poemas , tanto en lo individual como en lo colectivo , y que las diversas experiencias con el lenguaje escrito tengan sentido en sus procesos de aprendizaje .

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