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OBST 005 Clase narrada UNIDAD 1.13 Diabetes

Video Quiz

Played 19

About this activity

En esta actividad encontrarás una cápsula de vídeo interactivo que debes visualizar con atención.

Mientras avanza el video, este se detendrá automáticamente en algunos momentos para presentarte una pregunta de selección múltiple con cuatro alternativas. Tu tarea será elegir la alternativa correcta para poder continuar.

🔹 El video no permite saltar partes, por lo que deberás avanzar paso a paso.
🔹 Tendrás hasta tres oportunidades para equivocarte en cada pregunta.
🔹 Si superas ese número de intentos, deberás reiniciar la actividad desde el inicio.

💡 Recomendación: observe el video con atención, ya que las preguntas se basan directamente en la información presentada.

Estas cápsulas están diseñadas para ser revisadas antes de la clase presencial. Su objetivo es que puedas conocer y comprender los conceptos fundamentales del tema, trabajando principalmente niveles cognitivos iniciales de la taxonomía de Bloom, como recordar y comprender.

De esta forma, durante la clase presencial podremos enfocarnos en actividades de mayor complejidad cognitiva, como aplicar, analizar y resolver casos clínicos.

📝 Mientras revisas la cápsula, anota las dudas o preguntas que te surjan para poder revisarlas durante la clase.

¡Avanza con atención y tómalo como un pequeño desafío de aprendizaje!

Created by

Chile

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OBST 005 Clase narrada UNIDAD 1.13 DiabetesOnline version

En esta actividad encontrarás una cápsula de vídeo interactivo que debes visualizar con atención. Mientras avanza el video, este se detendrá automáticamente en algunos momentos para presentarte una pregunta de selección múltiple con cuatro alternativas. Tu tarea será elegir la alternativa correcta para poder continuar. 🔹 El video no permite saltar partes, por lo que deberás avanzar paso a paso. 🔹 Tendrás hasta tres oportunidades para equivocarte en cada pregunta. 🔹 Si superas ese número de intentos, deberás reiniciar la actividad desde el inicio. 💡 Recomendación: observe el video con atención, ya que las preguntas se basan directamente en la información presentada. Estas cápsulas están diseñadas para ser revisadas antes de la clase presencial. Su objetivo es que puedas conocer y comprender los conceptos fundamentales del tema, trabajando principalmente niveles cognitivos iniciales de la taxonomía de Bloom, como recordar y comprender. De esta forma, durante la clase presencial podremos enfocarnos en actividades de mayor complejidad cognitiva, como aplicar, analizar y resolver casos clínicos. 📝 Mientras revisas la cápsula, anota las dudas o preguntas que te surjan para poder revisarlas durante la clase. ¡Avanza con atención y tómalo como un pequeño desafío de aprendizaje!

by Katherine Brante
QR
1

¿Cuál es el principal mecanismo fisiopatológico de la diabetes tipo 1?

2

¿En qué etapa de la vida suele aparecer con mayor frecuencia la diabetes tipo 1 ?

3

¿Qué ocurre con la producción de insulina en la diabetes tipo 1?

4

¿Cuál es el problema fisiopatológico que desencadena la diabetes tipo 2?

5

Con el tiempo, en la diabetes tipo 2 puede ocurrir:

6

¿Cuál es una diferencia importante entre diabetes tipo 1 y tipo 2?

7

¿Por qué los pacientes con diabetes presentan polidipsia?

8

¿Por qué se produce poliuria en pacientes con hiperglicemia?

9

¿Por qué la hiperglicemia crónica produce daño en los pequeños vasos sanguíneos (microvasculatura)?

10

¿Por qué la diabetes puede producir daño en los nervios periféricos?

11

¿Por qué los pacientes con diabetes pueden presentar polifagia?

12

A un paciente diabético se le administra su dosis habitual de insulina, pero omite una comida. ¿Por qué podría desarrollar hipoglicemia?

13

¿Por qué se produce la cetoacidosis diabética?

14

¿Por qué las complicaciones agudas de la diabetes pueden poner en riesgo la vida del paciente?

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