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objetos de aprendizaje

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Fatima paola Pérez Rodríguez
Fatima paola Pérez Rodríguez
Mexico

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objetos de aprendizaje

by Fatima paola Pérez Rodríguez
1

¿En qué países se ha desarrollado con mayor fuerza el uso de materiales educativos computarizados basados en objetos?

2

El diseño orientado por objetos proviene principalmente del campo de:

3

¿Cuál es uno de los propósitos del artículo?

4

En Latinoamérica, ¿desde cuándo existen experiencias relacionadas con el diseño instruccional por objetos?

5

¿En qué países latinoamericanos se mencionan experiencias tempranas?

6

¿Qué permiten hacer los acervos de objetos de aprendizaje a los docentes?

7

Un objeto de aprendizaje contiene principalmente:

8

Una característica importante de los objetos de aprendizaje es:

9

El cambio del paradigma educativo mencionado en el texto se dirige hacia:

10

¿Qué modalidad educativa se impulsa con la diversificación de la oferta educativa?

11

¿Qué se busca flexibilizar en las instituciones educativas?

12

La internacionalización de los programas educativos obliga a considerar:

13

¿Qué red tecnológica se menciona como alternativa de conexión entre instituciones educativas?

14

Las políticas de computarización exigen principalmente:

15

¿Quiénes han mostrado mayor aceptación hacia el uso de la tecnología educativa?

16

Según Wiley (2000), un objeto de aprendizaje es:

17

El término “cualquier recurso digital” en la definición de objeto de aprendizaje ha sido:

18

Los objetos de aprendizaje se almacenan generalmente en:

19

El diseño por objetos de aprendizaje promueve principalmente:

20

El dominio de los objetos de aprendizaje requiere claridad sobre:

 
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