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Modelo social-cognitivo

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Modelo social-cognitivo
 

Modelo social-cognitivoOnline version

selecciona la opción que consideres es correcta

by Martin Estrada Bailón
1

Según el modelo, la motivación de los estudiantes depende únicamente de recompensas externas, como calificaciones o premios.

2

Célestin Freinet plantea que las escuelas deben contar con buen material didáctico para fomentar el interés y la actividad de los alumnos.

3

El enfoque principal de este modelo es el trabajo individual y aislado, evitando la interacción con el contexto comunitario.

4

Según este enfoque, los factores ambientales determinan completamente el comportamiento y el aprendizaje de las personas.

5

El estudiante es visto como un agente pasivo que solo recibe información sin cuestionar su entorno.

6

El rol del docente incluye crear un entorno de aula seguro y respetuoso, ya que el ambiente influye directamente en el aprendizaje y la conducta.

7

La evaluación en este modelo es exclusivamente a través de exámenes escritos para medir la acumulación de datos.

8

En este modelo, el rol del docente es actuar como un mediador que proporciona "andamiaje" para que el estudiante alcance su máximo potencial.

9

 El modelo social-cognitivo considera que los estudiantes pueden aprender tanto de modelos positivos como de modelos negativos.

10

Makarenko plantea que la formación del carácter se logra mediante la participación del sujeto en una colectividad organizada.

11

El modelo pedagógico social-cognitivo fue desarrollado principalmente por Albert Bandura.

12

Una práctica pedagógica válida según este modelo es evitar mostrar errores durante la enseñanza, para no confundir a los estudiantes.

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