New game
Download
Get Academic Plan
Share game
Integrate it into your platform

You can integrate the game into an LMS compatible with LTI 1.1 or LTI 1.3 such as Canvas, Moodle, or Blackboard. This way, the scores will be automatically saved into the platform’s gradebook.
Download
You have exceeded the maximum number of games you can integrate into Google Classroom with your current Plan.

To integrate as many games as you want in Google Classroom, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

You have exceeded the maximum number of games you can integrate into Microsoft Teams with your current Plan.

To integrate as many games as you want in Microsoft Teams, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

Downloading games is an exclusive feature for users with an Academic Plan or a Commercial Plan.

Get your Academic Plan or your Commercial Plan now and start integrating your games into your LMS, website or blog.

If you wish, you can download a demo game here and test its integration:

CONTEXTO REPASO 2º TRIMESTRE

Froggy Jumps

Played 2

About this activity

REPASO DE CONTEXTO PARA COLECTIVOS DE DIVERSIDAD, TRASTORNO MENTAL, ADICCIÓN Y MUJER

Created by

Spain

Download the paper version to play

Make your own free game from our game creator
Compete against your friends to see who gets the best score in this game

Top Games

%
Anonymous
Anonymous
%
%
%
You have exceeded the maximum number of games you can print with your current Plan.

To print as many games as you want, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

Print your game
CONTEXTO REPASO 2º TRIMESTRE
 

Froggy Jumps

CONTEXTO REPASO 2º TRIMESTREOnline version

REPASO DE CONTEXTO PARA COLECTIVOS DE DIVERSIDAD, TRASTORNO MENTAL, ADICCIÓN Y MUJER

by sole morales
1

En el colectivo de personas con drogodependencias, ¿qué recurso necesitaría una persona que lleva consumiendo poco tiempo y necesita información y orientación en unidades primarias?

2

Factor de la personalidad adolescente, relacionado con el consumo, que hace que el adolescente tenga la creencia de que nunca le va a pasar nada, que sus acciones no tienen un riesgo implícito ni consecuencias

3

Señala la respuesta incorrecta

4

Como TIS en un centro de menores, veo que un chico ha cambiado mucho su comportamiento, está irascible, no va bien en los estudios, está muy ocioso y ha abandonado el fútbol que le apasionaba y tiene trastornos del sueño y del apetito... esto son

5

Una chica de 14 años vive con sus padres en un buen barrio. En su casa hay escasa comunicación, no se siente muy apoyada o valorada y sabe que su padre de joven consumió por un periodo de tiempo sustancias. ¿Qué tipo de factor de riesgo es este?

6

Señala el tratamiento: para la esquizofrenia por ejemplo, el objetivo es atenuar las manifestaciones y efectos negativos del trastorno y ayudar a la persona a vivir en sociedad con la máxima calidad de vida posible.

7

En el colectivo de personas con diversidad señala qué tipo de factores encuentras en este caso: el hijo de Mar tiene 8 años TEA, como su marido. Está realizando atención temprana desde los 3 años porque vieron que algo no era normal en su desarrollo.

8

Una persona con movilidad reducida qué necesidad de autonomía tiene

9

Un trastorno mental es

10

El SAAD, y sus servicios de atención y apoyo a la dependencia, son servicios para el colectivo

11

El empoderamiento en la mujer tiene

12

¿Qué es la indefensión aprendida?

Are you sure you want to leave the page?

If you leave the page, you will lose your game progress.